苏教版iuv教案

课题

汉语拼音2

iu

ü

备课日期

1、学会单韵母iu ü，可以读准音，认清形，并能正确书写。 教课目2、可以正确读出 iu ü的四声。 的

3、复习稳固六个单韵母及它们的四声。 １、iu ü的的音方法。 ２、读准二、三声。 教课重难点

情境挂图，字母卡片 二课时 教课准 备

第一课时 教课时学会单韵母iu ü，可以读准音，认清形，并能正确书写。 间

学会单韵母iu ü，可以读准音，认清形，并能正确书写。

教课过程

教课目设计

的 教师活动

学生活动

企图

教课重复习稳

难点 、抽读字母卡片。 1、认读aoe和四声 固

教课过程：教课环1

节一、复习

2、谈谈这三个字母叫

什

2、单韵母

旧知

么。

二、1、指导看情境图，谈谈图1、学生回答上画

引出新

的是什么地方？画了

经过看情 授内哪些小动物？它们在干什 景图，引出容

么？

所学内容

2、教课语境歌，出示īūǖ： 小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯2、跟读儿歌

他驮，

鱼儿见了乐呵呵。

和

写

三、

教

1、教课ī。

法

学īūǖ读音

（1）

读音。出示蚂蚁图，

1 / 61

告诉学生

苏教版iuv教案

，蚂蚁的“蚁”变为第一声就是ī的读音。教师范读三遍。而后叙述发音方法。教课顺口溜：牙齿对齐īīī。 2）ī的书写。看笔顺图，谈谈先写什么，再写什么。教师范写一遍，学生跟

着书空。 2、教课ū。教课方法同上。

1、学生个别读、开火车读。

2、谈谈先写什么，再写什么。学生随着书空。在书上描红两遍。

2 / 62

经过教师 范读，顺口 溜，图片等 教课形式 学习iuv

苏教版iuv教案

读音与“乌龟”的“乌”相像。 顺口溜：嘴巴突出ūūū。

3、教课ǖ。

教课方法同上。 读音与“小鱼”的“鱼”相像，把第

二声变为第一声。顺口溜：嘴巴翘起ǖǖǖ。

四、稳固练

1、告诉学生īūǖ也是单韵

习

母。

2、看口型，拿卡片。 教课方法同上。 拿对了，齐读三遍。

1、看口型游戏

作业设计： 抄录īūǖ各一行。

第二课时

教课目1、可以正确读出iuü的四声。 的

2、复习稳固六个单韵母及它们的

四声

教课重难点

可以正确读出iuü的四声。

教课过程：

教课环节

教师活动 学生活动

一、复习

指读卡片：aoeIuv 认读卡片

二、教课ī

3 / 63

在游戏中 稳固所学 知识

ūǖ的四

声。

1、教（

1）

腔调（

2）

（

3）

第一声：

阿

姨的姨。第三声

加

苏教版iuv教案

：椅子的

椅。第四声：注意的意。 指名读ī的四声 2、教课ū的四声。

（1）教师在四线格上写ū的四声，指出 ū的中格，声2、练习读四声

调符号写在上格。

（2） 指名读ū的四声。 （3） 指引用ū的四声组

词。

3、教课ǖ的四声。

4 / 6跟读

用四声组词

3、学生自由练读。4

设计企图 复习稳固

经过教师 的领读，组词等多种 形式学习 iuv的四声

苏教版iuv教案

（开火车读ǖ的四

1）

范写ǖ的四声。 声。 （指名试读，教师

2）

相

机纠正读错的音。

（指引用ǖ的四声3）

组

词。

三、1、、指名谈谈a和o比较 1、出示：a—o，而形体有什么不一样。 后指名读。

单韵齐读，领会形体的不母的 谈谈a和o形体有什一样。

么不一样。

不一样形

齐读，领会形体的不一样。2、其他几组方法体。 同样。

四、出示：ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。ó-比较

ò

带调韵母

é-èǘ-ǜ。 指名读。

的读（

齐读。ā-ǎ、í-ǐ、

音。

1）

指名读。

ú-ǔ

（

谈谈横线两边的

2）

单

韵母分别怎么读。

作业设计： 练读课文。 增补习题 2．iuv Iīíǐì

板书设计

Uūúǔù

üǖǘǚǜ

5 / 65

经过比一比的形教课反

省

式，划分韵母的形体

苏教版iuv教案

6 / 66

利用比较 的方法区 分单韵母 的不一样读 音