2024年体育名师工作室工作计划范文

　　一、指导思想

　　根据市教育局关于名师工作室的工作指示和要求，以提高团队成员的专业化水平为目标，以课堂教学为主要阵地，以教学科研为突破口，以团队协作为活动方式，着眼于教师发展，着力于教学研究，形成学习型共同体，打造知名体育教师群体，搭建体育教师专业成长和素养提升平台，实现体育教师队伍和教学水平的科学发展，均衡发展。

　　二、工作室目标

　　1、通过学习和交流提升成员的理论知识和业务能力，做到理论与教学实践相结合；

　　2、通过公开课、示范课等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格；

　　3、通过教学展示，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；

　　4、积极开展成员间交流活动，激励成员撰写读书笔记和教学反思，提高成员的教研能力；

　　5、建设好工作室网站，汇集和传递工作室成员群体智慧成果。

　　三、实施策略

　　1、加强理论学习，提升师德修养、教学理论素养。

　　先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。本学期我们将围绕主题开展理论培训、观看专家讲座等，来提升和储备自身的理论知识。

　　除了工作室的培训外，还倡导成员自主学习，多看书，多查阅资料，是阅读成为一种习惯。

　　2、深入课题研究，打造工作室教学风格和特色特色。

　　本学期将继续深入课题研究，工作室成员围绕专项典型课例，对课例研究价值、模型思想、建模过程等方面进行探讨。形成典型的、系统的课例，并建立资源库。我们还将对此进行有计划的提升，要求成员撰写有价值的论文。并让工作室的成员以公开课的形式进行教学展示，使每成员打造自身具有鲜明的教学风格。

　　3、发挥工作室成员的辐射作用，扎实开展课堂教学研究，引领教师专业发展。

　　本学期将开展工作室成员在本校、本学区和兄弟学校进行教学活动交流，并让工作室成员将开设教学专题讲座，发挥工作室成员的辐射作用，使成员自身和其他教师都能得到提高。

　　4、撰写教学心得与反思，体改教学能力。

　　教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过教学反思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平等。本学期将激励成员撰写教学反思和心得体会，并在成员间互相交流学习，激发教师终身学习的自觉冲动，提升自身的教学水平等。

　　5、建设好网络平台，助教师便于学习和交流。

　　建立网络互动平台，构建体育教学交流平台。利用网络便捷开展网上互动、展示、交流、研讨，建立每周网络交流制度，传播先进的教育理念和先进的教学方法，利用网络集体智慧来促进交流和增进研讨氛围，为提升教学科研能力搭建更为宽广的平台。同时要求工作室成员时常提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，经常更新网页内容，使本工作室网站的内容更加丰富、新颖、实用，力争使每一位浏览者能得到有益的启发。