小班语言游戏活动方案：小兔找太阳

小班语言游戏活动方案：小兔找太阳

活动内容;小兔找太阳
活动目标：1能用语言描述太阳的特征，加深对红色圆形的认识。2知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。3帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。

活动准备：
1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在温暖的阳光下的感觉。2、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅，布置在小栅栏上3、玩具兔妈妈与玩具小兔
活动过程：
开始部分：出示小木偶，引发幼儿兴趣。师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀
基本部分：
1、教师边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》
，根据故事情节的展开逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。师：小兔子听说是红红的、圆圆的，就去找太阳。它 ：我找到了找到在屋子里提着两盏红红的、圆圆的红灯笼，高兴地说
了，这就是太阳师：哎，宝宝们：这是什么呀？那我们快点告诉小兔子，（引导幼儿学说：不，这是两盏红灯笼）这时妈妈说：“不，这

是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”小兔子来到屋子外面……，以

下三个画面用上面同样的方法让幼儿与故事互动，帮助幼儿理解故事，

学说故事中的对话。

2、讲到“小兔子焦急地喊，真急人，太阳到底在哪儿呀？”请幼儿帮

助小兔子说说太阳是什么样子的？幼儿回答后教师继续讲故事。

3、欣赏故事录音《小兔子找太阳》。

4、提问：

⑴小兔子第一次找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找

找红灯笼，并一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼,太阳在屋子外

面呢!”）。

⑵来又找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找找大萝卜、

红气球，并一起说说“这是三个大萝卜、红气球”。⑶兔子为什么会把

红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？（引导幼儿看看他们都是红红

的、圆圆的）⑷你见过太阳吗？在哪儿能找到它？在太阳下有什么感

觉呢？引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身

上暖洋洋的”。

5、学习摆摆讲讲故事内容

教师：我们坐下来，讲一讲刚才我们是怎样找到太阳的。(出示图片，

并和幼儿一起找图片和字卡，拼贴成完整的故事内容)

结束部分:带领幼儿到室外做《小兔找太阳》的游戏

活动延伸：到外面更大的地方去找一找，还有哪些东西也是红红

的、圆圆的。