努尔兰别克
(新疆电视台,新疆 乌鲁木齐 830044)
摘 要:互联网时代的到来,给传统媒体带来了强烈的冲击,传统媒体的受众也不断减少。传统媒体要想长远发展,必须走与新媒体优势互补、深度融合的发展道路。本文简述了新媒体发展给传统媒体带来的挑战,就传统媒体如何与新媒体融合和共存提出了几点建议,希望能推动新媒体与传统媒体的融合发展。
关键词:新媒体;传统媒体;优势;互补中图分类号:G206.2 文献标志码:A 信息技术的发展,互联网的广泛应用,为新媒体的
发展和融媒时代的到来提供了良好的条件。根据新媒体和传统媒体的特点和发展现状,如何通过资源分配实现新媒体和传统媒体优势互补,构建新闻传播产业新格局,一、就成为媒体工作者关注的一个重要话题。
新媒体发展给传统媒体带来的挑战(一)受众群体减少
新媒体指以互联网技术、电子技术为基础的,以互联网、电子报纸、数字广播为代表的数字化媒体。新媒体具有反应灵敏、传播迅速、容量大、媒众互动性强等特点。正因为新媒体在信息发布和传播方面有优势,所以许多受众都将眼光转向了新媒体。尤其是年轻群体,早已养成了从新媒体上获取信息的习惯。受此影响,传统媒体的受众群体不断减少,广播、电视、报纸等传统媒体的受众日渐老龄化,这也在一定程度上影响了传统媒体的社会关注度和经济效益。如何在拓宽传媒渠道的同时,通过传播方式创新和内容高精度加工来扩大受众规模,也成为传统媒体从业者共同关注的一个问题。
(二)综合收入下降
广告是媒体收入的主要来源,在新媒体出现之前,广播、电视、报刊的广告收入一直是稳步提高,在与广告商打交道的过程中处于主动地位。新媒体出现后,新闻改革逐步深入,大众媒介市场的管理模式日益成熟,加上新媒体广告费用较低,信息发布简便,所以新媒体逐渐成为用户发布信息时的首选,传统媒体的广告收入逐年下降。为了增加收入,许多传统媒体不得不主动走向广告商,并在广告费用等方面给出了诸多优惠,三、但是收效甚微。
实现新媒体和传统媒体优势互补的对策和建议(一)树立科学发展观,走媒体融合之路在中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平总书记做了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。在报告中,他着重指出,我们要高度重视传播手段建设和创新,推进国际传播能力建设。而高度重视传播手段建设和创新,提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力,重点在于加强互联网内容建设,推动传统媒体和新兴媒体融合发展。这也要求媒体行业从业者要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律,强化互联网思维,坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展,努力推进媒体融合发展。确切来说,在新媒体环境中,不论是传统媒体还是新媒体,都要认清这样一个事实,即媒体融合是媒体转型升级的必由之路;都要以科学发展观为引导,统一思想,树立媒体融合发展理念;然后,科学统筹,合理调整媒体资源,制订切实可行、行之有效的媒体融合发展
文章编号:1674-8883(2018)02-0189-01方案和计划,健全媒体市场反应机制,在资源、平台建
设、用户管控等方面逐渐朝新媒体倾斜和过度。与此同时,相关单位要加强媒体策划、采编、营销和行政部门建设,明确各部门的分工标准和工作要求,确保各部门加强合作同时保持各部门的独立性,以增强媒体活力,促使传媒产业不断向前发展。(二)树立精品意识,增强媒体的公信力无论是传统媒体还是新媒体,无论社会发展到何种程度,“内容为王”始终是媒体行业一条铁的准则。换而言之,媒体在发展中始终要以内容说话。内容才是确保媒体的权威性的根本,才能增强媒体的公信力。在传统媒体时代,媒体传播的信息非常少,但是绝大多数的媒体信息都是真实而有价值的。在新媒体时代,媒体的开放性不断增强,媒体传播的内容却变得良莠不齐,许多网络信息不仅内容杂乱,而且还带有消极色彩和不良影响,这也在一定程度上影响了新媒体的权威性。鉴于此,相关部门要健全新媒体管理体制,加强网络监督和管理,扫清充斥于网络空间的低俗和负面信息,还公众一个健康、绿色的网络空间。媒体在融合发展过程中,也要树立精品意识,要在媒体内容发掘、平台建设、特色打造等方面下足功夫,要致力于打造权威信息,以提高公众对媒体的关注度和信任度。例如,当前我国许多新媒体在媒体融合发展方面还处于初始阶段,公众对媒体的认可度较低。在这种情况下,媒体要坚持正确的舆论导向,做好内容建设,弘扬正能量,宣传新思想,以优质内容吸引更多的受众,进而牢牢把握媒体话语权和主动权,有力推动新媒体与传统媒体的融合。(三)培养技术人才,积极深入群众在知识经济时代,技术和人才成为决定发展的核心要素。在媒体融合过程中,无论是新媒体还是传统媒体,对技术的依赖性也越来越高,这就要求媒体培养和打造一批具有强烈使命感的技术人才,提高媒体传播的技术水平,夯实媒体融合发展的基础。近年来,随着传媒产业的发展,传媒技术人才缺口不断拉大。顺应时代发展要求,国家对动漫、多媒体、影视技术人才培养给予了大力支持,高校电脑动画、游戏、数字出版产业人才培养质量也不断提高。但是,整体来看,高质量的数字制作、出版和营销人才始终欠缺。鉴于此,媒体要明确复合型人才要求,与高校合作开展高精技术人才培养项目,加强信息技术人才队伍建设,打造一支高水平的人才队伍,并鼓励内部竞争和创新,借助奖惩、激励机制增强团队的创新能力。在人才队伍建设稳定的基础上,媒体还要根据用户需求加强用户平台建设,深入群众开展调查和研究工作,通过数据挖掘、分析和研究,了解受众的需求。一方面(下转第243页)
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第9卷第2期 2018年01月Vol.9 No.2January 2018(一)志愿者招募功能通过手机,学校的老师、学生、社区的居民及管理者都可以随时随地关注“校社联动”微信公众号。有意向加入志愿者队伍的人可以通过“加入志愿者”菜单,填写基本资料轻松加入。(二)志愿者一览表
申请加入志愿者通过审核后,会有一个自己的代码,随后汇总到一起,向大众展示。一方面,志愿者的形象在学校和社区广泛宣传,是对学生志愿者的一份肯定和精神激励;另一方面,身份的确定也是安全的保证,以防混入有不良动机的人。(三)服务需求申请功能
社区居民包括年纪偏大的老人,手机微信的使用范围非常广,根据个体的需要,居民可以及时填写服务需求,收取和汇总信息后,可以作为制定下阶段志愿者服务活动的具体指导。
(四)志愿服务时数的记录功能每个志愿者都有自己的服务代码,志愿活动结束后,可以由社区、学校的组织者根据志愿者的具体表现,汇总后录入服务时数,逐次累积,长期有效。(五)积分兑换功能
志愿者服务时数达到一定的等级,可以兑换一定的奖励物品。这个等级和奖励的具体制定可以由学校、社区、居民共同参与商讨,充分利用社会资源,制定多种奖励政策。因为我们这个平台的志愿者多数是在校学生,经济还没有独立,通过一定的激励手段,可以提升他们的参与热情。(六)学校简介
“校社联动”微信公众号也可以是宣传学校的一个手段,向社会简单地介绍学校的特色,让居民进一步认识我们,增进彼此的了解。(七)社区简介
“校社联动”微信公众号也可以是宣传社区的一个手段,向学校、社会简单地介绍社区的基本情况和特色,让广大师生更加熟悉服务的社区,增进彼此的了解。
(八)意见箱
每一次活动结束后,被服务的对象和志愿者本身肯定会有一些感受要表达,通过“意见箱”,组织者可以更加清晰地掌握志愿者及志愿活动的基本情况。不理想的及时改进,优秀的积极表彰,并发布公告。(九)志愿者之星
及时汇总服务对象的反馈信息,学校的师生、社区居民及工作人员可以通过公众号公开投票,定期选举“志愿者之星”,并在此栏目中公示表扬。
(十)联系我们
公布学校、社区的联系电话和地址,让有需要的人联系到学校和社区。(十一)资讯传递
通过“校社联动”微信公众号,一对一接收和发送信息、语音、图片、视频等,还可以一对多群发,及时推送学校、社区相关动态。志愿服务活动的消息也能保证时效性,达到宣传教育、政策宣传、实时沟通的目的。
三、“校社联动”微信公众号平台的优势“校社联动”微信公众号广泛的关注度,可以吸引和招募更多的年轻、专业的志愿者,通过开展线上投票和讨论,打造更受居民“追捧”的志愿服务载体。同时,还可以建立线上特色志愿服务项目库,居民可结合需求,自行挑选并预定适合自己的服务内容。
“校社联动”微信公众号还可以采纳居民包括志愿者的意见,及时发现志愿服务工作中存在的问题,比如队伍结构不合理、项目和需求难匹配等,为改进今后的工作提供依据。
“校社联动”微信公众号可以实现志愿服务工作的互通和资源共享,为志愿者架起交流与沟通的桥梁,打造友爱互助、参与广泛、和谐向上的工作模式,把生动活泼的志愿服务活动宣传出去,把更多的爱心人士凝聚起来,为志愿服务团结更多可以团结的力量,及时为人们提供形式多样、贴心的志愿服务。同时,“校社联动”微信公众号成立上线,为职业学校的教学、职校学生社会实践、校园文化建设、思想道德素质提升等方面提供了良好的条件。同时,“校社联动”微信公众号的广泛推广对于提高学校和社区的知名度和美誉度有一定的促进作用。
简而言之,“校社联动”微信公众号具有以下优势:一是有利于扩大学生志愿者队伍;二是有利于优化整合资源;三是有利于提高志愿服务的效率;四是有利于促进志愿服务的制度化、常态化;五是有效激励学生志愿者;六是有利于提高学校和社区的知名度和美誉度;七是具有较好的推广性。参考文献:
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2017(7):84-86.
(上接第189页)做好用户沟通、介入和引导工作,一方
面为用户提供个性化、精准化的服务,以实现更好的传播效果,获得更高的经济回报。
综上所述,新媒体与传统媒体融合发展是大势所趋,也是一个复杂而缓慢的过程。在媒体融合过程中,新媒体和传统媒体既要坚守传播阵地,还要本着开放、共赢理念,加强合作,共同开发媒体平台,积极做好内容建设和用户服务。只有这样,才能促进媒体优势互补,实现媒体融合发展目标。
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