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2015 年中考满分作文：走过
好心情之旅 ..............................................................................................
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夏天 .........................................................................................................
告别内心的愁思 ....................................................................................... 流淌在心灵间的乐曲 .................................................................................
风雨中，请侧耳倾听
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2015 年中考满分作文：语文从我身边轻轻走过
........................................ 赞母亲 ......................................................................................................
2017 中考满分作文：阅读曾让我感动 ......................................................
那时，我是一条鱼 .....................................................................................
中 考 满
分
作
文—
—梦
里......................................................................
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2015 中考满分作文： 不止一次，我努力尝试 ............................................ 让
反
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13 2015 中 考 满
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万
心
份
2015 年中考满分作文：走过
是心中的 薇，永 不会 落。 ——席慕蓉 落英 ，流水潺湲，世界愈 美好，只因，我 一起走 ; 曦光 ，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我 一起走 ; 声回 ，雨 ，心灵更 澄澈，只因，我 一起走 ⋯⋯ 自我出生起，便与雨 下了不解之 。成 的路上，我 一起走 ——
犹 得，儿 的我独 雨天，也不知是因 什么，只 得和雨特 的 近。走近雨，走 雨，内心 会有一股莫名的冲 ，只 得那淅淅 的雨浸 肌肤是一种很 美妙 的享 受。
初 花季，仍是一个懵懂无知的男孩，但雨季来 ，却已 不再到雨中尽情玩耍了。那 的我， 一切都很敏感，只是淡然地和她相敬如 。
而如今的我已告 花季雨季，眉宇已然褪去一份青 ，初露一 英气， 雨自然也有了另一种 以捉摸的情感⋯⋯
“水光 晴方好，山色空蒙雨亦奇。”雨，如烟，如 ，如 ，如梦，雨珠悄然滑落于 之上，沁入心扉，清凉几 ，迷蒙几 。
淅淅 ，滴滴答答，密密匝匝，雨 落，如曼妙的舞 ，令我心旌 曳。在的我，已然坐在考 里， 然没有你的陪伴，但我依然自信，一起走 的
路上，留下一行小 ：
走 恋恋 才 是心中永 不 的炊烟 今天的你 永 是我心中 不 老的 容 ⋯⋯
沙沙挲挲，淅淅 ，听，你的声音仍然在我耳畔 ，我知道，那是我 心与心 的共 。
薇依然盛开，芬芳依旧馥郁， 一切只因，我 一起走 !
生命的成长拔节中， “我”和雨一起走过， 这是不落俗套的构思。 正
是有了这份匠心，才成就了这篇佳作。
文章结构紧凑，“雨”这一
意象，伴随着“我”一起走过。 随着年龄的不断增长， 对雨的不同感 受，展现了心理成长的历程，更显得文章层次清晰。“特别的亲
近”“相敬如宾”“难以捉摸”， 这只是对雨的感觉吗 ?“书不尽言，
言不尽意。 ”意溢于言外， 给读者留下了无尽想象的空间。
善于营造
意境，其意境既得缠绵悱恻，又得超旷空灵，读来宛若隔窗听雨， 腻富有诗意，让人心中一片清新宁静。
细
好心情之旅
好心情是久旱甘霖的 呼，好心情是劫后余生的 幸，好心情是相濡以沫的温馨。 我 搭上好心情列 ，开始一段好心情之旅吧！
好心情是巴黎塞 河畔的 快舞曲。 的笑 ， 的歌声， 情的掌声，舞 的脚步。好心情就 么 。 好心 情是 田 园里的 美 景色。白云 般的 牛羊，如茵 的 地，潺 潺的 流水 ，成 的 木。好心情就如此丰富。
好心 情是 美国 迪斯 尼的童 真。可 的 米老 鼠，美 的 白雪 公主 ，笨笨 的威 尼熊 ，活 的兔八哥。好心情就 无邪。
好心情是埃及金字塔的神秘 采。无 的大漠，金色的天空，雄 的人面 身像，成行的 。好心情就 随意。
好心情不 是万千景色，而且 出 在人的生活中。
\" 山重水 复疑 无路 ，柳暗 花明 又一 村 \" 的惊喜 你 好心 情； \"开 面 圃，把酒桑麻 \"的 悦 你 好心情 ； \"常 溪 亭日 暮，沉醉 不知 路 \"的意 外 你好 心情 。好心情 人 的生活更加丰富多彩。 好心情，是父母无微不至的照料；好心情，是朋友好言相 的关 ；好心情，是 手真 的一个握手；好心情是陌生人的相互 ⋯⋯ 自己一份好心情， 世
界 着你微笑， 生活 着你歌唱。 人一份好心情， 和平之 放 ， 友 之歌响起， 世界从此友 和睦。不再 有硝烟 火， 大家同唱一首和平之歌。
好心情之旅不会 束， 你 自己的人生成 永恒的好心情之旅吧， 自己也 他人一份好心情！
这是一篇很欢畅的散文诗般的文章。 作者通过一系列的比喻， 向我们
诠释了 \" 好心情 \" 是什么，不同地区的风景变换， 紧扣题目。 语言形象
生动、词汇丰富多变，诗文引用恰到好处，
功底之深可见一斑。 全文
结构整齐，文如行云流水，一气呵成，读来有一种诗的韵味。
夏天
漫步在夏日的世界中我忘却了春天的婀娜，忘 了冬天的 ，也 因 有了夏日 ，世界才 得 么美 妙多 姿，也 因 个精 彩的 世界 ,夏日 才得 以用 它神 奇的画笔恣意地描 出它的情 。
夏天 的天
置身于夏日中，也 迫于太阳的存在你无法 及 天，但只要你稍一抬 ，你就会 天原来是 的。 天，它用行 展示了它的 ，它的 大，夏日的 天少了春日天空的 情万种，少了冬日天空的 著，但它却是最直白的，它用它最本来的面目 夏日的世界添上了庄重的一笔。
夏天 的山
夏天的山，也 每个人都知道它是 色的，但它不只是 色，而是深 色，深得 你眼前一亮的 色， 里少了外界的喧 与炎 ，但 里 是一个多情的世界，知了的 唱、花儿 叶的陪 ，以及那微 的洗礼。夏日的山，用它那独特的方式来展 它的美，用独特的方式 夏日的世界添上一道亮 的 景 。
夏天 的水
人们都说，江南的水是最温柔的，但是春天的水是软弱的温柔，冬天的水是刚强的温柔，惟独夏天的水，它是温柔的，但它却是柔中带刚，硬中带软的温柔，将手伸入流淌的小溪中，夏日的水会毫不在意地从你指间流过，但 “看似 无情却有情”，它给你带来的却是全身的凉爽，它会带去你满身的愁绪，让你在夏日中多一份心情的多一份感觉，夏天的水同样用它那看似委婉却又最直接的方式，给夏日的世界营造出凉爽、营造出不一样的感觉。
夏天，它没有春天那么多的希望，也没有秋天那么多的收获，但它却肯定是一个值得去品味，去欣赏的季节，因为它知道它是最美的—— 它的天，它的山，它的水。
这是一篇以写景抒情为主的文章。 从思想内容上看， 紧扣题意， 以独特的视角来审视夏天， 内容紧凑， 不蔓不枝。 然最让人称道的还是作者构思的能力，文章引题简练，两个对比直接引出中心：“也许因为有了夏日， 世界才变得这么美妙多姿， 也许因为这个精彩的世界 , 夏日才得以用它神奇的画笔恣意地描绘出它的情怀”，这既
为全文定下了一个感情基调， 同时也为全文定下了一个写作的思路— —夏天与世界， 接下去，小作者紧紧围绕着这个思路， 从“天”、“山”、
“水”三个具有特征性的景物出发来写对夏天的喜爱之情， 收尾也干净利索，照应前文， 整篇文章显得结构严整而又条理清晰。 另外，文章的语言也很有特色， 用语准确、 流畅，富有情感， 有很强的表现力。
告别内心的愁思
落花被西风卷落大地，它沉入泥土之中，以余香告别；云朵被夜幕笼罩其中，它隐入天际深处，以余光告别；雨水被阳光蒸发缩小，它溢入草木之中，以滋润告别。
即使是利韧的宝剑，也要经过千万次的烤打磨砺，才能显出夺目的光辉，纵使行走的道途中有基石，也会有摔跤，但他们选择告别。
龚自珍对官场的黑暗深感不满，无奈之中，他辞官离京返杭，归去途中，面对着斜 阳，他 心目 中百 感交 集，他 释然 地放 出马 缰： “浩荡 离愁 白日 斜，吟 鞭东 指即 天涯。 ”他告别了自己满怀大志而又无处伸展的愁苦，他告别了亲朋挚友的关切嘱托，他告别了自己的一腔怨怒，在乱花丛中铸就了崭新的自我，让自己的报国大略施展于词 篇之 中。
告别内心的不如意，定能释放自己的价值，于物欲横流之中彰显一个真实的自
我。
苏轼为一代英豪，也曾为仕途的不顺而烦恼忧愁，他吟咏气势恢宏的赤壁，他感叹美好而充实的生活，他在笔墨之间遗忘生活中的不如意，他告别了对国家兴亡的愁苦，他告别了他人的讽刺与佞臣的指责，他选择了告别，才能使眉宇之间透出一份“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豁达，将自己的乐观刻在我国千年的文化史册之中。
如今，我们 面临 着与 同学 的告 别，与 老师 的分 离，仿 佛还 是在 昨天，我们 相聚，而在时光的流逝中，我们又将走上不同的征程。“海内存知己，天涯若比邻”，让我们放下心中的愁思，告别愁苦的脸庞，用自己的前进步伐一步步书写好人生的篇章。
告别内心的愁思，看几处庭前花开花落，赏几处空中云卷云舒，让生命之花的芬芳在告别之间飘荡。
作者具有较好的语文功底，
擅长运用比喻，排比等多种修辞手法，
文辞优美，用词贴切生动，引用的古诗名句起到了画龙点睛的作用。 文章“形散而神不散”， 全文紧扣文眼“告别愁思”，
借龚自珍辞官
返乡，苏轼仕途失意却均在文学史上独树一帜的事例，
体现了一种豁
达乐观的人生观。文章结构严谨，篇末点题，层层深入，由古论今， 联系自身的生活经历， 抒发了踌躇满志奋发向上的豪情。
美中不足的
是取材比较单一， 若能拓展素材范围， 围绕中心， 从不同角度来选取 典型事例，中外兼有，正反对比，则将使文章更具有说服力。
流淌在心灵间的乐曲
一部 曲： 笑容 飞扬
人生多少次陌生的初次见面，是疑惑是探寻还是幻想？别想了，敞开你的笑容，让灿烂的微笑打开彼此交流的天窗。
温柔的瞳仁流泻出你的友好和热情，弯弯的双唇映衬出你的开朗与甜美。何必让陌生成为心灵间的屏障，让我们微笑的阳光消融陌生的冰雪，让笑意盈盈的瞳仁流淌出沟通的桥梁。
让彼此的初次见面开满笑盈盈的鲜花吧！
二部 曲： 沟通
语言是人类最伟大的创造。语 言道出了人的情感与智慧。通过语言，人们彼此沟通与了解，走进彼此的心灵世界。
为了让陌生的心灵超越微笑的问好，让沟通的桥梁使两颗心紧紧相连。 少年们畅谈理想和希望，沟通加深了彼此的认识与对世界对社会的理解；中年人畅谈生活与爱好，沟通点缀了忙碌的生活，描绘着事业的美好蓝图；老年人畅谈过去的经历，沟通让生活不再寂寞，让生活焕发出新的活力。
倾听着，吐露着，当片片词句绿叶开满大地，让沟通架起心灵的桥梁。 沟通，使心灵的距离不再遥远。
三部曲：体谅与宽容
没有完全相同的人，正因为不同，生活的画卷才能色彩缤纷；正因为不同，生活才 有悲 欢离 合。
假如沟通连接彼此的心灵，那么，体谅和宽容可让两颗心紧紧相连。
有时距离是因为人们不同的背景与条件，假如一旦不认同对方的观点与举止，心灵的隔阂就产生了。这心灵的坚冰，只有用体谅去照耀，让宽容去化解，才会融化为滋润心田的甘霖。
体谅和宽容，让心走得更近。三部曲倘若奔流在你的心中，相信身边的一切将不再陌生与疑惑， “笑容 ，沟通，体谅与宽容 ”，让心灵折射出生命的色彩！
别致的构思， 理性的光华， 粲然的文采――这一切是如此自然地交融
在一起。
用乐曲来写心灵的距离，灵思飞动， 形式新颖， 构思颇有创意。 随着
三部曲的层层递进， 心灵的距离越来越近， 小作者渐次沉入的思考深
度令人折服。结尾总绾，分总结构严谨，笔墨简练。
风雨中，请侧耳倾听
风雨中，请侧耳倾听
风雨中，我侧耳细听，听见心泉汩汩的声音。
南方 的雨 总是 那 么绵啭多 情，连 风也 是轻 悄悄 的，怯 生生 的。一阵 风，一 阵风，那时江南轻柔安稳的呼吸。
雨，淅淅沥沥的下着，仿佛一个南宋的女词人在满腹心事地轻吟浅唱。红了樱桃，绿 了芭 蕉，雨润 窗棂 湿绫 绡，这 时叩 在回 家的 青石 板路 上 的木 屐声 便急 促起 来 。一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧，还有一大群半大小子欢快的笑声。他们的头发微微扬起，他们的衣服被雨水氤氲成一幅古旧的水墨画。于是家家紧闭的门便“吱呀”地随之洞开，然后就是炒菜声和一阵阵的吴侬软语，演绎着千百年不变的安详和美丽。
风雨中，请侧耳倾听，可曾听见游子心中的啜泣？
风雨中，请侧耳倾听。我听不见很多的声音，但我可以听得很远。此时心与自然，与书墨香气超常的尉贴，执一卷在手，或沉思，或微笑，只须一杯清茶，一盏豆灯，便可以让心灵得到丰富的安静。
“留得残荷听雨声 。”这是亘古不变的忧伤与苍凉。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ”这是没齿难渝的爱国与忠贞。 “少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 ” “中年听雨江舟中，断雁叫西风。 ” “而今听雨僧庐下，鬓已星星也。 ”
突然想起《听听那冷雨》，虽是粗头乱服，但终究不掩国色啊！ 又想起余光中先生的一首诗“瓦片 翻飞，落下雨檐，飞入手心，若苍然的蝴蝶，没有雨的雨季。”
上帝说： “我用灯红酒绿换你的风雨声。”我说： “不换。 ”
上帝 ： “我用 水 你的 雨声。”我 ： “不 。 ” 上帝 ： “原来你是幸福的。 ” 雨中， 耳 听，可曾听 心的声音？
是一篇构思精巧、 文 兼美的文章。 文章一开 就 我 展示了一 幅江南水 的美 画卷，
言 美、 流 ；中 三段用三个不同 期
听雨的感 ，使文章主 得以深化、感情得以升 ；最后用上帝和 “我”的 ， 抒写出 柔的 雨声是用什么也 不到的， 步，生活在改 ， 唯一不 的是人 幸福的追求，
社会在
大自然的神往。
2015 年中考满分作文：语文从我身边轻轻走过
她如一 春 ， 着 盈的步履，掠 我的思 ，从我身 悄然走 。她就是 文 。
文是一位画家
“随 潜入夜， 物 无声”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨 。她用五彩 的色彩 画着春天，描 着春 的柔情与 慰，描 着 雨的 和奉献，描 着春意的盎然和生机使我心雨 。
文 是一 位音 家
“稻花香里 丰年，听取蛙声一片。”她用 快的旋律奏响起一支 家丰年曲。她用悠 的琴声， 奏起夏日的激情;用 的歌声， 散夏日的炎 ;用起伏的声烘 着夏日的豪 和酣 ，使我思 。
文是一位 人
“晴空一 排云上，便引 情到碧霄。”她用四射的才情吟 着秋的壮 ，着秋的 藉， 写 着一曲激 澎湃的秋的 歌 。她 用激情之火，点燃我的心灯;她用 化之墨，滋养我的心田。
文 是一 位 影家
“忽如一夜春 来，千 万 梨花开。”她用奇情妙思 下冬的 白与寥廓，用心灵的眼睛 目冬的壮美与浪漫。她用 留下冬天永恒的 ，也 下我心灵的律 。
一年四季， 文相伴
文，好比一 ， 着我的心海，使我的天空四季常春。 文，好比一 阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。 文，好比一 雨，滋 着我的心田，使我的人生永不枯竭。 文 ， 从 我身 走 ， 然 ⋯⋯
本文的最大特色在于化虚 的机智。
文是一个 泛、 抽象的概念，
但作者灵机一 ，于是有了“ 文是一位画家⋯⋯音 家⋯⋯ 人⋯⋯ 影家”一 活的比 ，
于是有了画面之美、 韵律之美、
意之美、 之美，更 得的是 “四美”的演 又沿着春、夏、
秋、冬的 序逐 开， 而后以“一年四季， 文相伴”一句加以
系， 人以形散神聚之感。 如果 上述的一 比 是从生活走向 文， 那么 尾部分的“ 文， 好比一 ⋯⋯一 阳⋯⋯一 雨” 一 活的比 是从 文走向了生活，
幻化出生活中 文的哲理
把 文
篇， 人以收放自如之之感。两 比 交相 映，相映成趣， 中的生活和生活中的 文 染得熠熠生 。
赞母亲
坐定，听母 絮絮叨叨，大意就是你怎么又瘦了 么多，最近 得好不好，成 如何，会不会有 力⋯⋯ 如此 。
我尽力 上肌肉 自己笑得十分愉快自然， 她 ：\"先点菜。\"母 恍然大悟，赶 去点菜。一 点一 我要不要多要些什么，嗓 很大，我十分 尬地 声 不 用。
气氛 得自然起来。我 开始慢慢有条理地与她交 ， 到未来 我忍不住高 地滔滔不 起来，要一个人住，不 婚，旅行 有工作⋯⋯ 得 开心，我忽然止住了，因 母 的眼里流下泪来。
\" 弄 到眼 睛了。 \"母 流着 泪笑，望着 她 的 眼睛，我心 里忽 然有 些 。母 在我 6 就 下我和父 离去，我不想 她 来的不快，但与她 面 心中却 有憎恨。 竟 她就 下我， 我很 都曾 疑她根本就不 我。
可是⋯⋯可是当看她落泪 我忽然明白，事情 去了 么多年，真正悲哀的是孤身一人的她吧？没有丈夫孩子， 面也是少之又少， 彼此的了解甚至不及班里不太 熟 的同 学。
忽然 想 她入 ，珍惜所有相 的一点一滴。
她已 老了。四十出 的女人是否 可能找到 生的伴 育。
？更何况她已不能生
她 我并不坏，殷切和关心以及 久不在而造成的不知所措我都能看到，但我从来都 那是她欠我的，从来不曾想 珍惜。
珍惜 ⋯⋯ 看她用 巾擦眼泪的 候我 滔滔不 。 母 啊，以后一起住一起旅行好不好？ 母 啊，你是不是也 得很好没有 力？
⋯⋯
母 啊， 我 你。
所以我在心里悄悄承 ，要珍惜与你在一起的每一瞬 。 把它 都 刻在心底。
这篇散文情感真挚， 富有丰富的意蕴。 爱在细处，文中母亲的 \" 微笑 \" 、
\" 絮叨 \" 、\" 大嗓门 \" 里尽是对 \" 我\" 的爱，作者很敏锐地察觉了， 细腻地刻画了 ; 痛在深处， \" 我\" 不再是懵懂无知的孩子，看到了母亲背后的
孤苦人生，母爱因此而显得深沉，文章也因此而特别感人。
平实之
中不乏精彩，简练之中更添细腻，
\" 忽然止住了 \" 、\" 忽然有些难过 \" 、
\" 忽然明白 \" 、\" 忽然间想拥她入怀 \" ，四处 \" 忽然 \" 的心理转变显得那么真切，那么自然。不再是怀疑，而是明白 ; 不再是憎恨，而是珍惜 ;
不仅是珍惜，更是要铭刻
! 篇末的点题升华令人感动，发人深思。
2017 中考满分作文：阅读曾让我感动
阅读曾让我充实，阅读曾让我欢快，阅读曾让我感动！ ——题记
“生活里 没有 书籍 ，就好 像没 有阳 光；智 慧 里没有 书籍，就 好 像鸟 儿没 有翅 膀： ” 莎士比亚告诉了人们，阅读和书籍的重要性。在 阅读，名人着作之时，仿佛是在与他们交流，交心。在 阅读陶渊明的《桃花源记》时我好像与他从游那个避秦时乱的室外桃园，在阅读刘禹锡的《陋室铭》时我仿佛是与他谈笑的鸿儒。
在阅 读诸 葛亮 的《出 师表》 我仿 佛感 受到 ，他的 忠诚 与： “兴 复汉室， 还于 旧都 ：”的决心，在阅读曹操的《观沧海》我感觉到了曹操雄心壮志和叱咤风云的英雄气概，阅读高尔基的《童年，在人间，我的大学》感受到了高尔基对当时俄国黑暗社会的鞭挞。阅读 他们 的书 ，不单 单让 我，打 发了那 枯燥 无味 的时 间，更多 的是 让我 感动 。
那村人们的热情好客，曾让我感动，那不与世俗，同流合污的高尚情操让我感动，那忠贞不二，欲以身殉国的高尚品质，曾让我感动，那份一统天的的决心与勇气让我感动，那乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里，曾让我感动。
在阅读罗贯中的《三国演义》时关羽的忠义曾让我感动，曹操那爱才之心曾让我感动，貂蝉的舍身为国曾让我感动。
“书籍是 幼年 人的 导师，是 老年 人的 护士 ，在岑 寂的 时候 ，书 籍使 我们 欢娱，远离一 切的 痛苦 ”在 我 伤心 的时 候书 籍是 我的开 心果，在我 失败 ，气馁 时书 籍是 我的 朋友是我振作。那书中动人的篇章曾使我感动！
本篇散文， “阅读曾让我感动”立意浅显而耐人寻味，
“书籍使我们
欢娱，远离一切的痛苦”在我伤心的时候书籍是我的开心果， 败，气馁时书籍是我的朋友是我振作”富有丰富的意蕴。
在我失
那时，我是一条鱼
那时，我是一条鱼，我是一条在岸上行走的鱼。 岸上 行走
我叛逆，我要上岸行走。
我忤逆，我要离开我祖祖辈辈生活的地方。 我要上岸，我要用鳍行走，以鳃呼吸。
我只不过是想上岸行走，我不想再看到同伴们或暴尸于河岸，或漂浮在乌黑的水面 上。 看，上帝在打盹，我轻轻一跃，终于上岸了。 我与痞子蔡
痞子蔡曾经说过：即使是把太平洋的水都倒过来，也浇不了对你爱的火焰。我想，痞子蔡错了，大错特错了。因为，太平洋的水都被污染了。就连我，一
只小小的鱼，都要上岸行走，何况他，痞子蔡？
但是 ，我 和痞 子蔡 ，终究 是不 一样 的。他 “上 网 ”不会 掉进 去；而我 ， “上网 ”只 能掉进 微波 炉里 面。
我有时会想：人真是一种可爱的动物，他们把空气污染，然后再把口罩戴起。 还好，我只是一条鱼，可是我的鳞片在慢慢脱离掉落。 走进 沙漠
天！我找 不到 杨万 里的 “接天 莲叶 ”，怎 么办？ 只好 去寻 找王 维的 “大漠 孤烟 ”。听说，在沙漠中还有几株真实的骆驼刺，说不定在大漠之下，会有干净健康的水源！ 我想，我的目的地就在前方。一条小小鱼的愿望，就要实现了。可是我感到难受，我不得不用鳃慢慢小心地呼吸。
尾声
我是一条鱼，如果我死了，请不要为我哭泣，因为世界上最后的一滴眼泪将是鱼的眼泪。
我希 望，你 们能 够把 我的 鱼骨 当做 一个 指路牌，指示 下一 条上 岸行 走的 鱼。我 希望 能够把我的灵魂化做一阵凄凉的呐喊，告诉人们要保护环境。
那时，我是一条鱼，一条行走在岸上的鱼，但是现在，我就要死了。 如果有下辈子，我希望我是一条鱼，一条生活在明澈水中的鱼。
如果说， “另类”这个词语在现在中学生的心目当中被推崇的话， 那是他们这时期心理喜欢追求创新的反映。 而这篇优秀文章的构思绝对可以算是“另类”的代表。 作者借助天马行空的想象和联想， 把自己居然变成一条寻找去陆地生活的小鱼， 冒着逐渐死亡的代价， 从上岸后一路向沙漠去寻找适合生存的地方。 其结果多么的无奈， 多么的心酸。通过这样的情节， 我们看到了他沉重的主题——地球被严重污染，只有在沙漠才可能发现纯净的水。
，
文章的段落构思出彩， 文笔具有杂文的幽默辛辣， 而且注意了情节的
连贯一致。篇末点题，突出了全文的主旨。
中考满分作文——梦随万里
世 日下，人心不古。物欲横流的社会中无数人在奔波忙碌，到 是 金 、利、美色所窒息的心灵。 在何方？何以 ？我不禁迷茫。月色入 ，悄然入梦，梦随 万里，随 之根源所在⋯⋯
囚牢 之
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆 。暗无天日的深牢，酸腐阴臭的气息。明日即将奔赴刑 ， 断的不止是 ，更是国家的希望。
然而他并不悲 ，有形的囚牢不能成 心灵的桎梏，心底有他 地有声的吟唱：“有心 ，无 力回 天。死 得其 所，快 哉快哉！ ” 国家 存亡 而流 血，确 是重 于泰 山， 后人所敬仰 得 。于是牢里 出悲壮的大笑。
在其中，在于 国捐躯，留取丹心照汗青。 荒野 之 起， 心就起。 住， 心却无 停息。 加湖的秋天似乎格外寒冷而漫 。秋 瑟，卷走了最后一点
的痕迹。
上无 ，下无走 。有的只是一望无 的黄草，深 的湖水，几只 羊，一根 杖和深邃的目光。
每日只能以草根度日，羊皮衣已衣不蔽体。四周寂寥无人，惟羊群作伴。岑寂的 境 迫得人 以喘
息。
然而，他没留一滴泪，整整 18 年。是他没有泪 ？不，他思念家 ，思念人及繁 的 安。那 他 什么仍旧 足荒原？呵， 又 是李陵等投 苟活之徒所能体 会的 呢？
他凄凉，但他并不悲 ，他在等祖国的召 ，他在 守心中的高 。
在其中，在于 国之心，臣心一片磁 石。恍 然醒悟，如隔千秋。 又何苦在梦中呢？ ，即在高 品格，在直面人生，在赤 ，在 守 ⋯⋯
在其中，在人心的方寸之地。
这篇文章虚实结合， 富有创意。 作者构制的梦境却在历史中找到对应
的故事，巧妙在既扣合文题、话题， 又能激活自己文学文化积淀， 因
此文章就显得笃实而又灵动。
文章先肯定谭嗣同“横刀向天笑”、 “死得其所，快哉快哉”的赤诚丹心，接着颂扬苏武坚贞爱国、 威武不屈的刚毅高贵， 再含蓄地点明如今在物欲横流的社会应如何在 “人心的方寸之地” 构建快乐的精神
家园。作者结合历史， 审视现实和生命， 对话题作了富有个性的诠释。
让人读来“有所感、有所思、有所悟”。
本文清晰的结构，简洁而意蕴丰富的语言显示了作者的不凡写作功
力，也是本文的亮点。
2015 中考满分作文：不止一次，我努力尝试
一路 上，望着 的阳光 ，我 努力 ，忘却 砂 来 的疼痛 ; 一路 上，面 困 和挫折，我努力 ，穿越 生的 棘，想要到达山 。
不止 一次 ，我 努力 。 当我的指尖触上黑 白 ，我就知道，我不是一个音 天才，我必 付出比 人更多的努力。很快，我就遇到了困 。我 的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前 向前， 最 入大 海 ;我的琴 声却 是 遇 石 和高山 的阻 隔，断断 。
于是，我开始努力 。我 把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分 去 。把每 一小 部分 都 熟，最 后 起 来，就 是一 曲完 整的 歌。我 努力 地 ，一段一段 声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩 手后 著地。日复一日， 于，我的小溪， 坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋 。
那一次次的努力 ， 起一个个音符，把汗水， 成了微笑。
可是后来，同学 都 我只是 ，曲 却毫无 化。甚至 有人嘲笑我， 我根本不懂什么是 琴。我 ，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的 西。直到看着老 琴 抑或欣喜的表情，我懂得了什么。
琴，无关技 ，关 在于用心。
我再次努力 ，去用心 琴，去表 作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就出 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就 出“小楼一夜听春雨，深巷明朝 杏花”的 适;如果作者 ，就 出 “泪眼 花花不 ，乱 秋千去 ”的 感 ⋯⋯ 心与作者的心 近，去品味每一个音符背后的情感。
就 ，不止一次，我努力 。我相信， 有一天我会到达那阳光 的 方。那 ，一路上的 棘化成了花 ，一路上的寒 会漾 温柔与笑意。不止一次，我努力 。我 信， 有所得。
作者以学习弹琴的心路历程为素材， 采用对比的手法， 叙写了自己一次次努力尝试的艰难， 但始终没有放弃， 并对弹出幽默动听、 和谐悦耳的曲子充满必胜的信心， 这就文章所表现出来的正能量， 主题鲜明突出。同时， 文章非常注重点题和扣题，这是写作中，尤其是考场作
文应该关注的， 因为，这样做，就说明你的写作始终是以题目为主线、为核心展开的， 也给阅卷老师一个清晰的线索。 此外，作者能够将积
累的古诗词恰当地引用到文章里， 不仅体现了学以致用的目的，
也为
文章的语言增光添彩，毕竟，在评分时，语言一项就占据了总分
60
分中的 25 分，因此，考生不可小觑，掉以轻心。本文被评为一类卷
满分作文名至实归。
让反省之花开满心房
轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外栀子花香与茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味反省的味道。
—— 题记
让反省之花开满心房，让生命之树永远茁壮。 叹—— 花落无言 “满纸荒 唐言，一把 辛酸 泪 ”一曲 红楼 演绎了 人间 的悲 欢情 愁，“玉带枕 中撞 ”林黛玉，柔情中透露着一丝倔强，智慧中不乏一丝高傲。命中注定你的悲剧，含泪葬花是你 凄婉 的结 局。
黛玉，你何 不反 省一 下，倘 若自 己多 一丝 旷达，少一 份忧 郁；倘若 自己 多一 丝宽 容 ，少一分小气，也许可以续写人生的喜剧。
赏—— 真情无语 “素月寄 孤舟 ，只 影随水 流，家国 破 ，一 盏残 酒，酒淡 怎敌 晚风爽 ，梧 桐雨 点点愁。 ”李清照你才华横溢，文采飞扬，曾与丈夫对酒当歌，欢 畅淋漓，然而 你也是不幸的，中年之后，独自悲秋，与你相伴的唯有愁。
清照，你何不反省一下，人生无常，寂寞常有，倘若你放开心胸，笑对人生，又怎会落得肠断无人诉，人比黄花瘦。
品—— 壮志无声 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”屈原，独处汨罗江畔，看滔滔江水，诉说自己的爱国亲情，诉说自己的报国壮志，你纵身一跃，构成了最美的弧线。
屈原，你何不反省一下，既然皇帝昏庸，君王无能，你何必留恋，何必担忧。
胸怀大志，也许这才是你人生的追求。
让反 省之 花开 满心房 ，叹 黛玉 花落 ，赏清 照真 情，品屈 原壮志 ，反 省之 花如 影随形。
漫漫 青青 大道，我若 有所 思，反 省是 一朵 娇艳 美丽 的花，反省 ，让我 学会 旷达，让我学会乐观，让我拥有豪情，反省，装点我们的人生，滋味无穷！
让反省之花开满心房，路上春色正好，天天太阳心情，青春的路上，反省伴我
行。
——后记
文笔秀气隽永， 诗词的点缀，别致的布局， 清丽的语言，共同构成本
文的亮点。作者似与古代文人、小说中的人物对话，在声声劝慰中，
点明“反省”的题旨。 在声声劝慰中， 又点明小作者旷达、 乐观的心
态。
2015 中考满分作文：一次相逢一份暖
一步踏尽一 白
于一个在 北出生的孩子来 ，水 是新 的。去年假期恰逢中秋 ，第一次被舅舅接到水 来 ，我
就惊 于 里的美了，真是“小 流水人家!”
最奇异的莫 于中秋之夜了。
真是 了那句“中庭地白 栖 ，冷露无声湿桂花”。皎 的月光，如流水般泻在院落里，流 ，流 窗框，流 我小小的心中。 不 来一 沁人心脾的桂香，将我整个身体 罩，院子里那棵桂花 ，在 中 曳着，仿佛在 我微笑 好 。
我走 出去 ，立在庭 中，感受到 月白 清 ，好不 意 !踏一 步，仿佛 起 一池 月光，将桂 上一 色外衣。
一池月光，一 桂花交成了一首静 温情的歌 。 一 雨一 开
在 待了不到半天，便 了一帮好玩伴。于是在河 、在 上、在田里，都有我 的身影。
第二天，一个小伙伴 我到她家里去玩，我很爽快地答 了。玩得很尽 ，眨眼 天色 晚 ，我 才想 起早 上和 外婆 好了 下午 去看 。
我心里 提多 了，偏偏又下起 的 雨，我抱怨天公不作美，但也 不得那么多了，冒着雨就往家跑。 一路泥 ，一路奔跑，我累得气喘吁吁，身上的衣服也湿了一大半。
于看到舅舅家 口的小 了，上面似乎有个人影。近些，再近些，那人影也越 熟悉起来，是外婆!
她也 看到 了我，眼里 流露 出既 生气 又 喜的神 色， 我道 ： “傻孩 子， 什么 不等雨停了再回来?”
“我怕 ⋯⋯ 我怕 你等 急了 ⋯⋯”我 得哆 、 累得 直喘 。“我有 ，你看你，身上湿成 ，感冒了怎么 ⋯⋯” 我听着外婆的 怪，心中洋溢起一股 不出的暖意。
一座 ，一把 ，一 雨，交 成一首温馨 心的歌 。 一次相逢一份暖
光的流逝， 有那么悄无声息， 温暖的画面， 常像 影一 ，在 中放映。《 》有云：“昔我 往矣，
柳依依;今我来思，雨雪霏霏。 ”我却道：非雨非雪，唯有 歌 ;静 月色，温馨 ，一次相逢一份暖。
首先创意无限。 形式新颖， 运用小标题式， 小标题都是后人形容婉约
派词人柳永的名句， 与标题恰到好处地融为一体，
整齐划一， 增强了
文章的整体布局。 其次意境很美。作者仿佛勾勒了一幅水墨画，把 比较抽象的文章写得唯美典雅。
再次描写细腻，无论是人物描写还
是景物描写都注重细节， 由景及人，情景交融，在景致中又融入亲情，
不单调不流俗。 最后语言优美，善于引用，文采飞扬，自成一体。
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