优秀日记 篇1
教学要求：
1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。 2．朗读课文，了解日记的格式。 3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。 教学重难点：
通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质是本课的重点；朗读课文，了解日记的格式是__的难点。 教学方法： 集中识字、表演朗读 课时安排：两课时 第一课时
一、板书课题，激发兴趣。
1．齐读课题，借助看图你认为这篇__是写哪方面的内容？ 2．学习日记的格式。
写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。
3．作者的这篇日记格式是怎样的，请学生谈论。 4．作者在日记里写了些什么内容呢？ 二、学习第一则日记。 1．齐读。
2．理解“羡慕”的意思，再说一句话。
3．妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？ （理解“迫不及待”）
4．妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？ 5．同桌交流讨论。 三、学习第二则日记。
1．小声说说这则日记的日期、星期、天气。
2．第一则日记中的阿英妹妹究竟是谁？她是个怎样的孩子？
（勤快、好学）
3．我又做了个梦，我梦到了什么？
4．现在，我还想买那条漂亮的裙子吗？从哪儿可看出来？ 5．梦境说明了什么？ 6．交流讨论。 四、扩展练习。
1．说说你周围的助人为乐的故事。 2．练习写一则日记。 第二课时 一、复述课文。 二、指导学生字。
1．出示生字、新词。同桌互认，自由认读，指名读，齐读。 2．扩词，造句。
3．分析各字字形，指导写字。 4．重点学习： 读：左右结构。
粉、昨、晴、姑、娘可与份、作、猜、故、粮进行区分。 三、引导观察字在田字格中的位置。
l．看“我会写”中田字格中的字，观察这些字在田字格中的位置。
2．仔细观察每个字的关键笔画的位置。 四、练习认读，书写。
五、指导完成课后“看看写写”内容，并读读。 昨天 妹妹 学校 书包 帮助 读书 少年 儿童 六、布置作业。
回家后把你热心助人的故事讲给父母听。 板书设计: 24 日记两则 我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买 （喜欢） （生气） （高兴） 课后反思:
课堂上，我对日记的格式强调的还是不够详细。教学重点没能把握好，研究教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，
重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自已的决心和做法，说自已也要怎样节省来帮助阿英及像阿英一样的小孩。我应该顺之将其引入现实，那就是节省钱，来资助济源山区的一些贫困学生。可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。
优秀日记 篇2
妈妈新给我买了一套好书，这几天我一直在读，书名是《小屁孩日记》，小屁孩日记3读后感。
这本书是一个美国中学男生格雷的日记。他的日记跟我写的日记不同，每篇日记都配了漫画。他为自己瘦小的个子而苦恼，老是担心会被同班的大块头欺负，可是另一方面呢，他又为自己的脑瓜比别人灵光而沾沾自喜；他喜欢玩电子游戏，可是爸爸常常把他赶出家去，好让他多活动一下，结果他却跑到朋友家里继续打游戏，然后在回家的路上用别人家的喷水器弄湿身子，扮成一身大汗的样子；不过，一山还有一山高，格雷再聪明，在家里还是哥哥罗德里克的手下败将，而正在上幼儿园的弟弟都可以欺负他，无论怎么捣蛋，都有爸爸妈妈护着，常常让格雷快气疯了却又无可奈何……
读了这本书，我才明白了写日记原来可以是一件这么的快乐的事。它可以替我保存下那些有趣的，快乐的，有意义的事情，
就象我的一个知心朋友，我有什么心里话都可以对它说出来，有什么高兴的事都可以与它分享。比如考试得了满分；节日里朋友聚会的快乐时光，比如整人啦，游戏啦，旅游啦；还可以记录我学到的本领……
我决心也要象小屁孩一样坚持每天记日记，努力去发现并且记录生活中的趣事妙闻，等到有一天我上了大学的时候，再翻开小时候的日记本，呀，原来我小时候经历了这么多有趣的事，度过了一个多么美好的童年啊！
每天坚持写日记，哪怕只是画一幅画，都很有意义，天长日久，你就会发现写日记的快乐，读后感《小屁孩日记3读后感》。它还能记录我成长的点点滴滴，妈妈送给我一本崭新的日记本，说这里的一篇篇日记，就是我成长的一串串小脚樱
很多人都讨厌看书，觉得书中的文字太繁杂，让人读起来很枯燥，根本没有兴趣去深入阅读。但是有这么一本书，即使是最讨厌读书的人，也会忍不住翻开这本书好好读一读。这本有趣、好玩的书，就是《小屁孩日记》。
说是一本书吧，可它给人的感觉却是一本初一中学生的好玩日记，里面的文字不仅风趣搞笑，还配有许多精美的插图。书中的主人公格雷，是一个上了中学，还没发育完成的“小屁孩”。在学校他经常受着大孩子的欺负，在家里也逃不过哥哥“罗德里克”的捉弄。但是格雷的脑子却有着很多好玩的“鬼点子”，使
他总能在陷入困境的时候化险为夷。但有时候也因为“鬼点子”太多而遭到麻烦。比如有一次，格雷在护送幼儿园小朋友回家的时候，由于觉得无聊，便拿着毛毛虫恐吓那些小孩。结果不慎被附近的老太太看到了，由于格雷穿着好朋友罗利的外套，所以那位老太太便到学校举报了罗利。因为这件事，格雷受到了学校的严重处分，而也由此引发了一场友情危机。
格雷可以说是一个真正儿童的代表，它具有小孩子该有的所有品质，淘气、聪明、诚实、善良、勇敢、天真、滑稽、自恋。他的成绩不好，而且也不爱学习。在大人的眼中，他不是一个“好孩子”，而这些缺点却让无数的人爱上了这个“坏孩子”。如今的小孩，基本上丧失了儿童应有的品质，他们在父母的严格教育下，学会了众多才艺，在面对记者采访的时候八面玲珑、神情坦然，活像一个小大人。他们是众人眼中的“天才”，但他们却失去了儿童生涯中最宝贵的东西——童趣。过多的压力，让他们太早成熟，以至于还来不及享受儿童时期的快乐，就要过早面对这个残酷的社会。就拿朗朗来说吧，他从小父亲就逼着他学钢琴，学不好的时候就要打手，朗朗的双手可以说经常是青一块，紫一块。在父亲的强制性学习下，他的确成为了当今我国最具名声以及影响力的钢琴家，但他却完全没有体会到童年的快乐，他的童年可以说是一层灰霾，除了钢琴，没有任何值得怀念的东西。也许有些父母会说，强制性教育不也可以成材吗？但我可以告诉你，强迫学钢琴的人中，最终成名的只有朗朗一个人！
优秀日记 篇3
5月2日一大早，我和县妇幼保健院贺院长带领医院15名“二对一”扶贫干部前往花门镇仁山、明星村扶贫。一路上风景优美，满眼新绿，车内也是热闹非凡。大家拿着扶贫花名册，在想象着自己的扶贫对象境况如何，该怎么样去帮助。有的说可以帮助他们销农产品，有的说可以资助他们的小孩读书，还有的则说可以利用我们的工作优势帮他们治病、提供药物等等。 在李喜乐家详细了解其家庭情况和小喜乐的病情
花门镇及仁山村、明星村的干部早早就在花门楼等我们了。我们兵分两路，到各自的扶贫对象家去。在仁山村妇女主任陈主任的带领下，我们一行三人来到了三角组的李喜乐家。三弄土砖屋，家里没有任何像样的家具，李喜乐躺在门前的竹椅上，黑黑瘦瘦的，脸上不时出现怪异的表情，手脚还经常不由自主的“手舞足蹈”，奶奶和爸爸坐在她的两旁看护。看到我们来，奶奶赶忙起身泡茶。我亲热的问起小喜乐：“今年多大了？”“十六岁了”。小喜乐虽然口齿不清，但心里却很清楚。奶奶跟我们诉说着家里的境况：儿子是个苦命人，04年骑摩托车摔伤了腿，花了六七万块钱，至今也干不了重活。07年孙女儿又得了这个病，辗转双峰、邵阳、长沙治了四五年，就在今年元月份还在湘雅医院住了半个月院。全家的经济________全靠媳妇在外打工的1000多元钱工资。奶奶不识字，也说不出孙女儿到底得了什么病，我
们看了湘雅医院的病历，是肝豆状核病变，脑萎缩，这是一种遗传性铜代谢障碍所致的肝硬化和以基底节为主的脑部变性疾病，小喜乐的病已经处于比较严重的阶段了。看着她天真烂漫的笑容，我们既心酸又心疼，我包了个1000元的红包给她，奶奶连声说：政府政策好，关心群众，谢谢你们。杯水车薪啊，但我们能做的只有这么多，以后一定要想办法给她更多的关怀和帮助。 从小喜乐家出来，我们冒着雨步行2公里来到了孤寡老人李晓峰家里，同样的土砖屋，同样的家里没有一件像样的家具，老人家的老伴十多年前去世了，儿子、媳妇都在外做木工，孙子得了癫痫，几乎每个月都会发病，去年还治了一万多块钱，9岁了还在读幼儿园。老人家自己身体也不好，一直有慢性支气管炎，也没有钱去治疗。我叮嘱她记下朱护士长的电话，小孩、老人身体有不适都可以向她咨询。如果去县城看病的话也可以找我们帮助安排好，毕竟是医务人员，在这方面可以给予更专业、更实在的帮助。
另外一个帮扶对象有事出去了，村干部也没联系上，我们打算下次再来。一天的时间转瞬即逝，留给我们心灵的震撼却是长久的。希望我们微不足道的帮助能够带给他们一盏明亮的心灯，也希望社会各界有更多的人参与到扶贫的活动中来，给他们贫穷的家庭一丝希望，疲惫的心灵一丝慰藉。
优秀日记 篇4
又以前了五分钟，我的手抖得更厉害了。我稍稍移动一下，欲望身材均衡些。“啪”，水笔掉落落在了地上……“虞淇，你out了!”师长教师说。话音还没落，“啪”的一声，于思佳的笔也掉落落在了地上。“他就比你晚了1.5秒，他赢了!”师长教师说，“你俩可真俩不起，保持了9分钟呢!”
上课了，师长教师把预约的同窗叫上讲台，请他们讲故事给我们听。我们听完故事之后，就开端玩游戏。师长教师随便地点了5小我的名，这个中也包含我。
“每小我带两支黑色水笔上来!”师长教师说。我们按照师长教师的吩咐去做：单脚着地，手要放平;笔置手背，保持均衡。。 开端比赛了。我们都“金鸡自力”着，我手背上的笔一贯抖啊抖啊抖个一贯，吓得我全身颤抖，亏得我练过跳舞，保持着均衡，尽力不让笔掉落落到地上。
一分钟，两分钟，三分钟……眼看我就要保持不住了，耳畔是同窗们帮于思佳助威的声音，也有帮我助威的声音，就是没听见他们帮其余三个同窗(肖亦峥、邱愉然、王梓睿)加油的。我很奇怪，便侧过分看了一眼。不看不知道，一看吓一跳：他们三个竟然都在旁边安歇呢!本来是我本身比赛太投入，都不知道他们三个已经被镌汰了呢。
走下座位，我认为本身的双手特别冷，手背都要抽筋了，直到下学才好呢!
下昼，我们上了一节《品德与社会》课。师长教师上节课就跟我们约好，这节课可以讲故事，玩游戏。 啊!今天我玩得可真高兴啊!
优秀日记 篇5
现在突然觉得，活着也是一种幸福！
刚刚月考结束，心情烂透了，我又一次没。记得进考场前，班主任对我说“丫头，加油，身为班干部，整天在中游飘荡不行诶，这回好好要考！”“恩”我的眉头有皱了。
一天4门的量很大，但大家都一样，心里便觉得没什么了。考语文时，我们的1号考场有人流鼻血了。大使心里很乱，也想让自己的鼻子喷涌一些血；考数学时，我后面旁边的人用手机作弊，被校长抓住了，接下去的考试他就不在了。他是初二的，而我是初一的，但我却为他感到不值，学校的高压线就这样在我的身边爆了；英语考试是，天变了脸，闷热到我的小太阳在记时爆发，坐在我前面的同学腹泻，呕吐了，我累得终于趴下了。而我此时脑海里却在想，3年后的中考也很热啊……
“好轻松啊！”这是我听到时大家说的最多的一句话了。
“什么？今天晚上还有回家作业？ON MY GOD！” 觉得自己好累，拽着死党来到平时最奢望的长廊上，头顶着紫藤萝，脚踏着鹅卵石，心终于静了。目光想西边驶去，突然间，夕阳刺痛了我的眼睛……
“丫头，你在干什么啊，你说说你最近都在忙什么？”班主任顶着打火，向我扑来。“数学课代表考86啊！英语靠83啊！我看你是活腻了，给我滚回去！” 突然间，我的世界塌陷了……
心情遭透了，“诶，数学老师说叫你在黑板上写一下……”“今天你拖地吧？……”“发一下数学作业……”“叫参加数学竞赛的同学去隔壁教室开会……”……不知道我当时在干什么，只是想趴着，静静地，一个人。可我发现原来我是那么的重要，我是集体的一份子，我……
放学回家是我往宣传窗里看，突然我的心又碎了！看着眼前，在瓦砾中手紧紧握着笔的学生，无辜天真的孩子……他们的亲人，依靠，希望，在一瞬间化做了废墟！
与他们相比，我好象是在天堂，我还抱怨，我还…… “姐姐再见！”“周日见”我的生活至少还有明确的希望与明天！我还吸收着大自然对我们的'馈赠！我还吃得饱一天3餐！我还有爱我和我爱依靠！
经受洗礼的我，踏着夕阳的陪伴，走在广阔的路上……
优秀日记 篇6
年8月5日 天气：阴
晚上，我的表妹来姨妈家里吃饭，正巧我今晚也在那儿！吃完饭我们就去散步，一路上打打闹闹，我不小心把妹妹推倒了。后来妈妈给我讲了许多道理，我深深地认识了自己的错误！我以后不能那么粗暴了。我要关心妹妹，也要尊敬老人。 年8月8日 天气： 晴
我外公家有只可爱的小狗名叫LUKI，它有一身雪白的毛，还有一双明亮的大眼睛。LUKI见到我和妈妈时咬着布又蹦又跳，摇着尾巴很高兴的样子。外公家的这只狗很特别，它不只喜欢吃骨头还喜欢吃蛋，它是我外公家的长寿之星！ 年8月12日 天气： 雨
下午，我和燕鑫哥哥正在下象棋，突然妈妈急急忙忙地走到房间问我：“创可贴呢？”我抬起头，疑惑地问：“拿创可帖干嘛？”妈妈说：“刚刚我在做家务，手指上先有了个大水泡，做着，做着，不小心把大水泡弄破了。”我和哥哥马上去拿药箱，从药箱拿出创可贴，我小心地给妈妈贴在伤口上。妈妈笑着说：“谢谢！你长大了会照顾妈妈了。”
年8月15日 天气：晴
今天，我要和堂姐分别了。因为暑假结束了，她要回大学城读书了，我和妈妈、爸爸、伯母、姐姐一起去“好运来酒店”吃早餐。我吃了很少的东西，因为我不饿。分别的时候到了，姐姐上车了，伯母对姐姐说：“一路顺风，好好学习”。每个人心里都依依不舍！
年8月18日 天气：雨
晚上，我和大家一起去吃饭，因为张洋哥哥考上了大学，所以我们要庆祝一下。大家很高兴，而我很兴奋，我以后要以哥哥为榜样，好好学习、天天向上！ 年8月20日 天气：雨
下午，我和妈妈、爷爷去了恐龙家乡—河源的博物馆参观。一进门我一眼就看见了像犀牛头一样的恐龙头化石，再走进里面有菊花化石、恐龙标本。还有一亿五千年前的恐龙蛋，恐龙蛋久了化成了水晶了。我还知道第一批发现恐龙蛋的竟然是四位小朋友。这次旅游让我学到了很多知识。
优秀日记 篇7
没有一座山能恪守永远青葱的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春，唯有人世间的爱，无限延伸……
黑夜中，我不孤单，因为有明星为伴;静寂中，我不抱怨，因为有歌声为伴;挫折中，我不气馁，因为有永恒的爱为伴。 母爱暖暖
感受爱是幸福的，谈到幸福，便想到了家，想到了春雨般细腻的关爱，想到了春风般和煦的教导。家人，在那平稳而又抒情的节奏中谱写成长的旋律。
每当母亲弯着身子默默劳作的时候，每当母亲提着大包小包来看我的时候，每当我看到她站在校门外焦急而又喜悦地等待着的时候，我总有一种难以名状的感动。从她那神情的眼神中，我读懂了亲情;从她那半白的鬓发中，我看到了操劳;从她那关切的话语中，我感悟了生活。幸福总是在无声无息的爱中释放着她的魅力。
暖暖母爱中，我感受成长中的幸福。 师爱浓浓
老师，学习中的指导者，生活中的领路人。老师的爱如同夜空里的繁星，数也数不清。是老师，让我们的知识在索取中收获，让我们的能力在探索中提高，让我们的意志在磨砺中坚强;是老师，伴我一路走过风雨，托起了我十五岁的年轮，陪我走进十六岁的年华;是老师，让一句句关切的话语流变全身，如甘甜的泉
水，源源不断浇灌我干涸的心田;是老师，让我们在困难中树立自信的风帆，踏着风，踩着浪，走向成功的彼岸。 浓浓师爱中，我感受成长中的幸福。 友爱甜甜
拥有朋友就拥有了快乐，能使月儿般纯洁的心交融在一起，这其中蕴含的情谊永不褪色。她的滋润也许不那么细致，但她所带给你的美好感受却难以形容。虽不是朝朝暮暮的相处，但内心却是形影不离的亲近。是朋友，带走了我的忧愁和烦恼，笑容沿着嘴角绽放，沁入心里。
甜甜友爱中，我感受成长中的幸福。
母爱，师爱，友爱，是爱把温暖传递，将一切连在一起，连成一串珍贵的记忆。我将永远把她们放在心里，幸福成长。
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