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秋天的水果大班教案

来源:好兔宠物网
For everyone first, for everyone later.简单易用 轻享办公(页眉可删)

秋天的水果大班教案

秋天的水果大班教案1

一、活动目标

1.教幼儿通过水果的形状、颜色、用途等概括水果的特征,发展幼儿观察想像和思维能力。

2.教幼儿学会编谜语的简单方法,培养幼儿学习的能力。 3.要求幼儿用简短、押韵的语言编谜语,发展口语表达能力。

二、活动准备 (一)物质准备

秋季水果实物:一串葡萄,香蕉。

(二)知识经验准备幼儿已猜过一定量的谜语。

1.每个幼儿一张水果卡片,帮助幼儿掌握有关谜语的简单常识。

2.通过实物观察和图片、软件的介绍,让幼儿了解各种水果的生长情况及相关知识。

三、活动过程

1.猜谜语,激发幼儿的求知欲:“一棵藤儿弯又弯,挂着珍珠一串串,有绿有紫真好看,熟的甜来生的酸。”小朋友,这是什么呀?

(葡萄)对了!(教师出示一串葡萄)它是在什么季节成熟了,葡萄就是其中的一种。前两天,我们认识并品尝了许多秋季的水果,

今天,我们一起为秋季的水果编谜语,好吗?

2.以葡萄为例,帮助幼儿分析编谜语的方法:编谜语的句子要短,并且顺口押韵,读起来要像儿歌一样好听。

3.教幼儿编谜语“香蕉”①出示实物,启发幼儿通过其形状、颜色、用途编谜语。②帮助幼儿编出谜面;③让幼儿创编。 4.幼儿分组编谜语:①每幼儿拿一张水果卡编谜语。②各组选一名幼儿讲述谜语。 四、各领域渗透

科学:让幼儿了解各种水果的形状、颜色、用途等特性。 语言:学习用语言对水果的特性进行描述。 社会:教育幼儿与别人分享食物。

健康:教育幼儿注意食物卫生。. 五、生活中渗透

在日常生活中,要让幼儿多看一看,摸一摸,尝一尝,想一想,说一说,并鼓励他们的求异性,发挥他们的观察、想像、思维、语言能力和创新能力。 六、环境中渗透

为幼儿提供一个有利于他们观察、思考、讲述的环境。如:给他们提供各种水果的实物摆设、图片挂饰、区角中的卡片操作、演示等。

七、家庭中渗透

建议家长可多买不同的水果摆放,让幼儿每天都能接触到,并让他们每天吃不同的水果,请他们把该种水果的特点说出来。 八、活动评价

项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题。

秋天的水果大班教案2

活动意图:

秋天来到,伴随着瑟瑟秋风,迎来了丰收的喜悦。各种营养丰富、味道鲜美的水果陆续上市。秋季的水果很多如:石榴、桔子、柿子、枣子、柚子等数不胜数。水果富含维生素和纤维素,对身体十分好。特别是秋天的水果,那真的是聚集了一年的精华。结合实际开展了此次活动《秋天的水果》。让幼儿认识和了解各种各样秋天水果的特征。 活动目标:

1、 观察秋天水果,比较水果果核特征。 2、 知道秋天是一个丰收的季节。 3、 体验明显的季节特征。

4、 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、 使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备: 1、PPT课件

2、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。 活动重点难点: 活动重点:

了解秋天水果果核的'特征。

活动难点:

感受秋天是个丰收的季节。 活动过程: 一、引起兴趣 你们都吃过什么水果?

小结:好多水果都是我们喜欢吃的,秋天有好多水果多成熟了。

二、幼儿观察,讨论

秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1)

小结:原来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。 这些水果里有果核吗? (幼儿根据经验讲述) 三、果核配对

看一看!(出示PPT2)

石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种? 水果果核连线,出示食物进行验证。 小结:水果的核都是不一样的。

活动延伸:

回家后再找找还有哪些是秋天的水果?看看果核是怎样的?

活动反思:

秋天,一个充满诗意的季节!水果成熟了,有了这些水果,我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蕴藏着许多知识和秘密,活动通过说说,看看从而获得许多关于水果的知识。活动中引导幼儿由外到内地认识各种水果。按照孩子们的年龄特点和实际掌握的知识水平而设计的,每个活动都充满趣味性,符合幼儿需要,完成了活动目标。

秋天的水果大班教案3

活动名称:秋天的水果 (重点领域:科数) 活动目标:

1.学习2、3 的组成。

⒉认识分合符号,知道分合的记录方式及表述方法。 活动准备:2、3的分合教具。(贴绒图片苹果、梨、数字等分合符号若干)记录纸、笔。 活动过程:

一、集体活动。

1.通过分苹果,感知2的组成。

师:秋天到了,果园里收到了好多水果。这里有两只苹果,我们准备把它们分别分给两个小朋友,怎样分呢?(让幼儿说说)我们用数字把这件事记录下来:边贴数字边说\"2只苹果分成了1只苹果和1只苹果\",分成我们可以用\"分合符号\"来表示(出示分合符号),读作:2可以分成1和1。

我们把分出去的苹果重新收回来,又是几只苹果了?(一只苹果和一只苹果合起来是两只苹果),告诉幼儿我们也可以用上面的这个式子来表示,读作:1和1 合起来是2。

告诉幼儿:这个式子中的数字2表示了一共有2只苹果,所以2就是\"总数\",由总数分出来的两个数1和1就是\"部分数\"。 二、幼儿操作活动通过分梨,感知3的组成。

1.师:果园里还收到了好多梨。小朋友每人有三只梨,我们要把这三只梨分别分到两只盆里,想想怎样分呢?分好后,再把两只盆里的梨收起来,看看合起来又是几只梨了? 2.幼儿边操作边用相应的数字和符号记录下来。 3.交流记录情况。

提问:你把三只苹果分成了几只和几只?再把两只盆里的梨收起来,又是几只梨了?你是怎样记录的?请读一下(老师边出示相应的数字和符号)3可以分成1和2,1和2合起来是3。 除了这种分法,还有别的分法吗?怎样分呢?把两只盆里的梨收起来,又是几只梨了?是怎样记录的?请读一下(老师出示相应的数字和符号)3可以分成2和1,2和1合起来是3。 提问:在3的分合式中,3是什么数?(总数)由总数分出来的是什么数?

(部分数)三、全体、个别幼儿分别读2、3的组成。

秋天的水果大班教案4

【活动目标】

1、学习使用纯油画棒完成静物写生,掌握油画棒复色涂法,装饰画面。

2、认识并辨别秋天的水果。 【活动准备】

彩砂纸、油画棒、各种水果。 【活动过程】 1、提问导入

师:“秋天是个丰收的季节,有许多好吃的水果上市了,你知道有哪些水果?”

教师出示各种水果“看,这些是什么?” 2、欣赏

(1)观察水果实物

师:“仔细观察各种水果,除了大小不一样,还有什么也不一样?”

“每种水果上都有丰富的色彩,我们来找一找,这些水果上出现了那些颜色?” (2)欣赏油画作品

师:“这些油画是大画家塞尚的杰作,你看到了哪些水果?它是什么颜色?”

“塞尚画的苹果看上去和我们眼睛看到的苹果一样,有红色有黄色还带一点绿色。谁来猜猜看,他是怎样画的?”看一眼画一笔、复色涂法

“今天我们也来向大师学习,画一幅水果画。” (3)观察感知

师:“我们做的位置不同,眼睛看到的也不同。”引导幼儿发现坐在不同的位置看到的不一样,画的也不一样。 用油画棒画出水果的外轮廓

用油画棒装饰水果,仔细观察每个水果上的色彩变化 各种颜色你背我来我背你“,深深浅浅的油画棒可以很多颜色。”

把眼睛看到的画出来,在给水果设计一块露出来的漂亮桌布 3、幼儿作画

反复提醒幼儿:“看一眼,画一笔” 最后用餐巾纸抹一抹作品。 4、评价

请个别幼儿介绍自己的作品

师:“除了今天我们认识到的水果,还有许多其他秋天的水果,回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看!”

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