第１３卷第１期 ２ ０１１年３月 辽宁师专学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｌｉａｏｎｉｎｇ Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ ＶｏＪ．１３ ＮＯ．１ Ｍａｒ．２ ０ １ １ 【学术研究】 例析国内教育资源平台的建设 李学军 （铁岭师专，辽宁铁岭１１２０００） 摘 要：教育资源平台的建设是２１世纪教学改革工程的重要组成部分．分析当前国内教育资源平台的现 状及平台建设存在的主要问题，而后从实践角度出发，以“铁岭市教育资源平台”的建设为例，给出一个完整 的教育资源库设计方案，为教育信息化建设和发展提供参考． 关键词：教育资源；平台建设；现状；实例分析 中图分类号：ＴＰ３９３．２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—５６８８（２０１１）０１—００４５—０２ 随着网络技术在教育中应用的日益广泛和深入，教育信息化的内容已经发生了根本性变化：由信息基 础设施的建设转变为信息资源的建设．网络仅仅为教育信息化的实现提供了必要的物质基础，而信息资源 的建设（即为学习者提供丰富的信息资源和方便的获取方式）才是教育信息化的实质．网络教学资源库的建 设与应用是信息资源建设的核心与基础，也是教育信息化的核心与基础．本文对国内教育资源平台状况进 行分析，并以“铁岭市教育资源平台”为例给出一个完整的教育平台设计方案． １ 国内教育资源平台建设的现状 １．１ 国内两大资源库 国内两个最好的教育资源平台是ＣＮＫＩ和国家基础教育资源网，“ＣＮＫＩ”是中国知识基础设施工程 的英文缩写，网站地址是ｗｗｗ．ｃｎｋｉ．ｎｅｔ．该平台以自主开发的方式，采用具有国际领先水平的数字图书 馆技术，建成了世界上全文信息量规模最大的ＣＮＫＩ数字图书馆及ＣＮＫＩ网络资源共享平台，为社会提供 丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台 ］． 国家基础教育资源网的地址为ＷＷＷ．ｃｂｅｒｎ．ｇｏｖ．ｃｎ，网络环境下的“国家基础教育资源库”是一个虚 拟概念上的网络资源存在和集结形态，旨在搭建一个“平台”，借助此平台并广泛依靠社会各界的力量， 通过评价和认证，把优质教学资源展现和传递给广大中小学校的师生． １．２ 国内教育资源建设存在的主要问题 除了以上两个资源库外，全国各地都在积极建设资源库，但总体来看，还存在着一些问题． １．２．１ 教育资源内容建设问题 很多学校重视网络建设及资源平台的搭建，却忽视了网上教学资源的内容建设，从而不能有效发挥网 络教学的作用．很多学校仅仅把教师的课件或者电子教案转换成网页形式放到网上，即使个别学校把教学 录像放到网上，也多是内容不全或者访问速度很慢，这种形式很难吸引学生，教学效果就更难保证了． １．２．２教育资源重复建设问题 当前，很多学校的网上远程教学都是各自为政，基本上是学校与网络公司联合开发，利用网络公司 的技术和学校的名气及教学资源，以市场为导向，以盈利为目的的市场行为．各个学校之间相互竞争，自 然造成各个学校的教育资源的重复建设．如果每个学校都去开发属于自己的网上远程教育平台，势必造成 人力，物力和财力的极大浪费． 与资源重复建设问题类似，主体单位往往投入大量资金和精力开发资源库，却忽视与外界的交流与共 享，从而形成各自独立的资源库，就像彼此分隔的孤岛，我们称之为信息孤岛． １．２．３ 资源库利用率低 目前，网上远程教学环境中的教学模式与传统模式有很大差异，很多教师仍然习惯于传统的教育思想 和教育观念，这使得网上远程教学的利用率低；再有，很多落后地区的网络建设相对落后，计算机的使用 收稿日期：２Ｏ１Ｏ一１２—１５ 作者简介：李学军（１９６０一），男，辽宁昌图县人，实验师，主要从事实验教学方面研究 ４６ 辽宁师专学报 ２０１１年第１期 水平较低，即使学校花钱建设网络教育平台，很多教师和学生也没有条件使用或者不会使用．另外，孤岛 式的资源库由于缺少与外环境的共享，其利用率十分低下． ２铁岭市教育资源平台建设实例分析 以“铁岭市教育资源平台”（铁岭市教育资源网）建设为例，对教育资源库的系统设计、表结构和系统 应用进行分析． ２．１项目基本情况 “铁岭市教育资源平台”（铁岭市教育资源网，ｈｔｔｐ：／／ｗｗ ｗ．ｔｌｅｒｃ．ｎｅｔ）其域名由铁岭市教育局所有，借 鉴了铁岭师范高等专科学校与北京师范大学软件工程研究中心多年教育信息化应用的经验，网站以教育单 位、教师、学生、学生家长为主要服务对象，通过网络整合各种教育资源，实现优质教育资源的共享．该 系统利用最新Ｊ２ＥＥ技术，实现了跨平台、组件化、可视化管理．它不仅可用于教育资源共建共享，还可 用于学ｇｏ．区域信息化通用平台的构建． ２．２ “铁岭市教育资源平台”系统分析 ２．２．１ 用户管理系统 “铁岭市教育资源平台”的用户注册需采集的信息分为用户信息和个人基本信息两部分．出于安全考 虑，可以设置校验码，避免恶意用户用软件进行注册从而破坏系统．同时可以采用大多数邮件系统采用的 查询密码及答案的安全措施．个人基本资料太过简单，对用户的统计调查无法进行＿＿２ｊ． ２．２．２ 资源上传系统 “铁岭市教育资源平台”的资源上传系统采集的信息有：标题、作者、资源来源、关键字、学科、出 版社、年级、资源类型分类、语言、学习者、教育类型、教材知识点．而完整的、标准的编目信息应包括 通用信息、生存期信息、技术信息、教育信息、权利信息和评注信息等．显然，“铁岭市教育资源平台” 的资源上传系统是精简了的信息，缺少了如目录、分类号、资源的平台要求、安装要求、评注等主要信 息，缺少这些信息会在以后的发展中造成主项信息的缺失，从而影响用户对资源的使用Ｌ３］． ２．２．３ 资源浏览系统 “铁岭市教育资源平台”的资源浏览系统可提供的检索服务是按年级、学科、教材、媒体类型进行检 索查询，并且提供多关键词检索．可以看出这种查询服务系统太过简单，无法满足高级用户的需求，如只 知道资源中的具体的或单个的字词，或者资源的描述信息，则没有办法提供服务． 个好的查询服务系统应提供包括标题、描述、关键词等字段的检索，还应该有包括领域、格式、时 间、大小、资源类型等条件的选择，同时如果可能还有可供选择的主机列表．按照这个思想，设计一个具 有良好的用户接口的资源查询系统Ｈ］． 一２．３ “铁岭市教育资源平台”应用分析 系统应用方面，“铁岭市教育资源平台”的表现是非常不错的． （１）可视化教育门户构建平台，可用于构建学校门户网站、教育局门户网站等，各网站间可互联互 通，实现地区内门户网站统筹建设． （２）教育资源共建共享管理平台，可实现教育资源的统筹管理、共享，为地区打造资源共享社区． “铁岭市教育资源平台”的研究在资源库设计中采用了Ｊ２ＥＥ技术，可移植性好，技术上达到同类系 统的先进水平．本教育资源平台可实现网站页面的动态管理，通过对组件的选择，可以实现各种需求的网 站．本教育资源共享网络的体系架构、资源传输技术、异构资源库集成技术这几方面有所创新，针对铁岭 地区实际搭建的铁岭市基础教育资源平台，是此技术实际应用的第一阶段成果Ｌ５］． ３ 结语 在我国教育信息化的发展进程中，资源建设问题已成为现阶段教育教学问题的制高点和重心，也是教 育信息化能否实现的重要保障，对我国教育事业的发展有着极其深远的现实和战略意义．目前国内的教育 资源库还需要在文献资料的入库方面做些工作，仅仅提供教学软件是不够的．另外在教育资源库的实用性 方面、可用性方面、用户友好性方面及资源的丰富性方面都有待进一步提高． 相信在有关部门的统一协调和领导下，在今后一段时间内，各种教育资源库建设都会取得较大的进 展，中国的教育资源平台也将因此而健全发展，这必将对提高全民族的文化教育水平产生深刻而久远的影 响． （下转７２页） ７２ 辽宁师专学报 ２０１１年第１期 比较及时，能保持良好的运动环境．从对５４名会员的调查中可以看出，会员对开放时间及俱乐部的服务 均保持很高的满意率（见表６）． ２．４ 经营特色 实施低价低成本策略，占据低端消费市场是舒华羽毛球俱乐部的经营特色．从以上的分析可知，价格 是影响低端市场消费者是否选择俱乐部消费的主要因素．舒华羽毛球俱乐部避开众多俱乐部热衷的高端市 场，把自己的目标市场定位于普通的工薪阶层，实施低价策略，其价格与其他俱乐部的比较情况见表７． 表６消费者对俱乐部的开放时间及经营条件的满意度情况 表７铁岭市健身俱乐部价格比较 单位：元 ３结论与建议 ３．１ 结论 （１）铁岭市的经济水平不断提高，政府加大对体育健身行业的支持力度及其浓郁的羽毛球文化氛围， 为羽毛球俱乐部在铁岭市的发展提供了良好的经济、政策及文化环境． （２）铁岭市有开展羽毛球运动的基础．市民对羽毛球运动的喜爱程度较高，并逐渐树立了在专用场所 进行健身的观念意识，说明羽毛球俱乐部的市场潜力很大． （３）舒华羽毛球俱乐部的经营管理者缺少管理体育健身俱乐部的理论指导，只是凭借经验进行粗放式 的管理，这是限制俱乐部发展的主要因素． （４）舒华羽毛球俱乐部虽然经营规模较小，经营环境比较简陋，但是由于其低廉的价格及较好的服 务，还是赢得了消费者的认可． ３．２建议 ３．２．１ 经营者提高管理能力，完善俱乐部管理 羽毛球俱乐部的经营者应根据铁岭市居民对羽毛球运动的喜好程度、参与羽毛球运动的热情程度等来 制定相应的管理方式．在提高自身经营管理知识和能力的同时，还应有效地借鉴外国或我国先进俱乐部的 管理模式，改善俱乐部的管理． ３．２．２拓展服务内容，提升服务质量 良好的服务是培养俱乐部忠实会员的基础．舒华俱乐部的低成本策略，在一定程度上影响了其在服务 设施等方面的投入．但是，俱乐部可以通过改进管理来改善其服务水平、拓展服务内容．比如，加大对员 工的培训力度，为员工制定统一的服务规范；定期开展会员比赛或联谊活动，增强会员之间及其对俱乐部 的情感依赖；为会员提供热水及更衣箱，为会员的健身提供便利条件；拓展免费会员专业性指导，在帮助 会员提高羽毛球技术水平的同时，提高会员对羽毛球运动的热爱程度［３］． 参考文献： Ｅ１］刘毅，何炼成．会员制体育健身俱乐部的营销管理及发展趋势［Ｊ］．安徽商贸职业技术学院学报，２００６，５（１）：２７—３３． ［２］孙淑惠，李晓兰，胡艳，等．四川省经营型健身俱乐部管理机制的现状调查口］．成都体育学院学报，２００６，３２（１）： ３８—４２． Ｅ３］高升，邹政，黄宝宏．芜湖市经营性健身俱乐部现状调查与分析ＥＪ］．安徽师范大学学报（自然科学版），２００６， ２９（１）：９４－－９９． （审稿人 刘国忠，责任编辑朱成杰） （上接４６页） 参考文献： ［１］张敬涛，李馨．论我国基础教育资源建设策略［Ｊ］．电化教育研究，２００６，（１ｏ）：９—１３． Ｅ２］程建钢，何良春，韩锡斌．分布式网络教育资源库的设计与实现［Ｊ］．电化教育研究，２００４，（１１）：６１—６５． ［３］黄志强．教育资源库的智能引导技术研究Ｉ－Ｊ］．现代教育技术，２００５，（２）：６５—６８． ［４］郝兆杰，常颖，刘延申．简论以用户为中心的网络教育资源建设口］．高等函授学报（自然科学版），２００５，（６）：２７－２９． Ｅ５］张玉红，王素然．网络教学信息资源系统的建设分析口］．中国成人教育，２００７，（１１）：１１３—１１４． （审稿人 李铁成，责任编辑朱成杰）