肥沃的土壤

课时备课： 授课时间： 年 月

课课题 肥沃的土壤 第 一 课时 型 教材简析 学情分析 学 习 目 标 ︵ 观察 本节课分两课时，本节先学前两部分。第一部分，认识土壤，肥力的分布和来源。第二部分，指导学生种植实验来判断土壤肥力。 对植物而言，腐殖质是它们的营养，对学生而言，腐殖质如何形成是他们最关心的问题。 三 维 目 标 ︶ 科学探究：能够把自己观察到的现象用图画或文字的形式记录。 科学知识：1、知道死了的动植物遗体会变成土壤的部分。 2、知道土壤的重要组成物质是腐殖质。 情感态度价值观：意识到土壤和动植物之间的关系密切。 学习重难重点和难点：动手实验，研究动植物对土壤肥力的影响。 点 教法 讲解法、实验法 学法 搜集资料、合作学习

资源不同种类的土壤 利用 模式 学生学习过程及方法 教师适时引导及评价 预设意图 优化预设 一、谈话：关于土壤，大家有什么感兴趣的问题？ 激发学生的探究欲谈话今天今天我们来一起研究望 导入 一、提出自己感兴趣土壤里能长出各种各样植 的问题 物的原因。

课时备课：

模式 学生学习过程及方法 教师适时引导及评价 预设意图 优化预设 合 作 探 究 一、和老师一起到室外采集土层。 二、1、学生观察采集到的土层，你发现了什么？有何想法？（交流想法） 2、观察不同地方的土层又发现了什么？ 3、根据观察到的现一、室外活动：带领学生采集土层。 1、讨论:我们将去干什么？要注意些什么？ 2、发放工具和学生一起到室外采集土层带回教室。 二、探究枯死的植物变成了什么？ 引导学生分层观察土壤 培养学 生的观察、探究、归纳 概括的能力。

总 结 交 流 象，推测一下，枯死的植物在土壤中发生什么变化？ 4、讨论交流 三、自学最后一段与P9第二段。 观察 讨论 三、认识腐殖质 1、组织理解腐殖质 观察的重点是发现表层土和下层土在颜色方面的不同，激发学生认识的兴趣。 出示P4的图1、2，哪一盆花长的茁壮？为什么？ 培养学 生的自学能力 与解决问题的 能力。 通过阅读图文了解土壤的分层情况以及肥沃的表层土形成的原因。

课时备课：

模式 学生学习过程及方法 教师适时引导及评价 预设意图 优化预设 了解土四、1、了解土壤肥力流失的壤肥力原因和增加土壤肥力的方法。 流失的 方法 2、交流后补充。 2、还有哪些增加土 壤肥力的方法？ 拓 展 延 伸 小结本课内容 总结 四、1、交流土壤的肥力为什么会流失？怎样增加土壤肥力？

板书设计 肥沃的土壤 腐殖质多-----土壤肥沃 腐殖质少-----土壤贫瘠