记叙文写作一般分为场景、笔记等。无论什么类型的写作，我觉得要想写好，首先要观察。写作是一种创造性思维活动，首先要观察创作的前提。当然，要写好记叙文，有各种训练工程，但观察是必不可少的，也是最重要最重要的。我们过去讲观察，一般可以明确告诉学生用什么方法观察，比方静态观察、动态观察、移动脚步换场景观察、顺序观察等。这些都是与写记叙文密不可分的根本观察方法，必须要做。没有观察，就没有发现。没有观察，很难有创新性的发现。生活中的许多新想法、新课题，都依赖于最新最科学的观察方法。在思维的引导下观察，在观察中锻炼和激活思维，是写好作文的关键。这里我想强调的是，有一种不可或缺的最有效的观察方法，那就是“瞬时观察法〞。有些景色变化很快，瞬间就消失了，比方一阵风、一场雨、一场冰雹等。很多五颜六色的场景瞬间发生的很快，错过了就没了。所以学会即时观察很重要，对于写各种类型的记叙文很重要。雨后的彩虹很美，转瞬即逝。美丽的流星掠过，如果不能掌握瞬时观测法，那就是遇见了，遇见了也是徒劳。
记叙文常用写作手法
写作技巧，表达技巧等。文章中的主题是我们在阅读和写作中经常失分的。主要原因是学生不清楚什么是写作技巧和表达技巧，所以在做题的时候感觉无从下手。今天，各种写作技巧和表达技巧列举如下。写作技巧和表达技巧的作用也附在后面，供你参考。
常见写作方法、表现手法：
联想、想象、象征(托物、抒志)、比照、比照、衬托、比照、衬托，小中见大，景中抒情(交融场景)，伏笔伏笔，前后照应(照应)，直接描写(间接描写)，抬高或压低(想抬高或
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压低，先抬高或压低)。功能如下：
1.象征(用事物表达自己的意志):通过吟诵事物来表达自己的感情，往往借助特定的植物、动物、物体的某些特性，机智曲折地表达作者的感情。
功能：首先，它把抽象的东西表达为具体的可感知的图像。其次，它可以使文章更含蓄，使用我们面前的东西，并产生深远的意义。
2.衬托：从前后角用另一个身体衬托本体。功能：突出本体的 特性。
3.比拟：比拟两个相反的事物或者一个事物的两个相反的方面。
功能： 主要事物的特征或事物的主要方面被清晰地突出。
4.借景抒情：通过描写具体生动的自然场景或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
作用：将场景融合，使文章充满诗情画意。
5.先抑后扬：先否认或贬低事物的形象，再深入挖掘事物的特点和内在含义，再肯定和赞美事物。作用：突出事物(人)的特点。
6.侧面(间接)描述：侧面反映人物的性格、品行、技巧，使文章结构更加集中紧凑，表达更加简洁明了。
直接描写和间接描写相结合，可以使描写的人物或景物更加生动突出。
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7、伏笔与铺垫：作用：前后看内容，剧情完美契合。
8.参考：叙事：使文章融为一体，整体感强，突出主题。
论证：加强的论证。散文：反复表达种情绪，增加情绪的深度。
9.联想：从一件事想到另一件事的心理过程。
作用：丰富文章内容，使人物更加饱满，人物形象更加生动突出，情节更加生动感人
功能：效劳于形象塑造和主题表达。让读者接受美的培养。
写作技巧指的是为了使一首诗写得更好而使用的所有技巧。它可以有很多方面，比方修辞、表达、表达等等。
常用的表达方式：
描述人的经历或事物的发生、开展和变化。
“瓜州都是晚上船上下雪，铁马秋风大歇〞(陆游《书愤》)
用表达的方式写一段难忘的往事。
用生动的语言对人、事件和环境的具体描述和描绘
〞离江悦只有几尺之遥，风灯照夜欲。《沙头苏禄联井泉，船尾跃鱼拨刺声》(杜甫《漫
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成一首》)
诗歌从水中的月光开始，生动地描述了白鹭在月光下蜿蜒盘旋，静静地睡在沙滩上。船尾的大鱼跃出水面，发出扎刺的声音。河上月夜的宁静景色是由运动和宁静构成的。
对人和事物的质量、对错、价值、特征和功能的看法
“不是花偏爱菊花，而是花多开不开花〞(元稹《菊花》)
以上是诗的最后两句，指出了喜爱菊花的原因，赞美了菊花历经风霜而后凋零的坚决性格。
表达作者强烈的好恶、好恶、喜怒哀乐、热爱音乐等主观感受。有直接抒情，也有间接抒情。
“晨起征司祭，客悲故土。鸡鸣茅店月，人访板桥霜。槲寄生落在山路上，枳椇立在墙上。因为有了凌渡的梦，鹅们满脑子都是回池塘。〞(温庭筠《商山早行》)
第一副对联中的第一句，以时间、事件、环境互相照应，写旅行者的辛苦，直接表达诗人的感受。与“故土〞相比，“客旅〞自然生出“悲〞字。
常用的修辞手法：
将一件事或情况与另一件事或情况进行比拟。它可以分为明喻、隐喻和转喻。它可以突出事物的特征，形象化抽象的事物。
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“看洞庭山水，银盘有青螺〞(刘禹锡《望洞庭》)
诗歌巧妙地将“蜗牛〞比作明月下的山银辉和银盘里的绿蜗牛，色彩典雅，浑然一体。
用相关的东西代替你想表达的东西。转喻可以用来表示整体，具体而不是抽象，特征而不是人。转喻的使用使语言简洁含蓄。
“知道，知道吗？应该是绿肥瘦〞(李清照《如梦令》)
诗中分别用“绿〞和“红〞来代替叶子和花，形容叶子的繁茂和花的凋零。
对事物的形象、特征、功能、程度进行放大或缩小的描述。它具有更突出、更清晰地表达事物的功能。
“白发三千丈，缘如愁长〞(李白《秋浦歌》)
愁生白发，诗人夸张地写白发长达“三千丈〞，可见愁苦之深。
用一对结构和单词相同的句子或短语来表达两个相反或相似的意思。从形式上看，语言简洁、工整、对称；从内容上看，意思是浓缩的，含蓄的。
“树叶像瀑布的浪花一样落下，而我却看着长河滚滚向前〞(杜甫《登高》)
就文章结构而言，这首诗由四章八句组成，都是对仗，圆润自然，没有斧凿的痕迹。“苍茫坠木〞和“无边长江〞使诗歌意境显得宽广深远，落叶“簌簌〞之声使人对“滚滚〞的水势感到更有气象。更重要的是，从这里，我感受到了诗人死去的痛苦，他的野心难以
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付出。
把事物说成人叫拟人，把人说成庄稼叫拟像。类比具有促使读者联想的作用，使描述的人、事、物更加生动形象。
“霜鸟欲下先盗目，粉蝶知其魂〞(林步《山园小梅》)
先提问，再说出自己的看法。问题的引入带动了整篇文章，中间设题，承上启下，结尾设题，深化主题，回味无穷。
“问天下谁是英雄？江中有酒，曹公横。〞(元曲小玲，阿鲁韦)
以一个问题开始，指出主题，引出下面对三国人物不同层次的英雄业绩的描述。
以疑问的形式表达明确的意思。用来加强语气，表达强烈的感情。
“江东弟子今日虽在，会否卷土重来称王？〞(王安石《天净沙》)
使用反问句，语气冰冷，强调历史必然性。
邢是先说别人才把话说出来的，
“我想知道为什么我的镶嵌竖琴有五十根弦，每根弦都有一个青春的音程〞(李商隐《叠题乌江亭》)
第一联以这个乐器开始，想到了“过年〞。
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表达技巧：
10 .使用佳能
有两种：用典和引用前人的诗。使用是用历史故事来表达作者的思想感情，包括他对现实生活中一些问题的立场和态度，个人的感受和愿望等。属于借过去表达自己的感情。
引用或使用前人诗歌的目的是为了加深诗歌中的意境，鼓励人们去联想，去寻找超越文字的意义。
“当年，金哥铁马如猛虎吞千里〞(辛弃疾《锦瑟》)
“经过十英里的春风，你可以使小麦变绿〞(姜奎《永遇乐 京口北固亭怀古》)
除了回忆作者43年前南下的经历，这第一个字都是有用的。《金阁马铁虎吞千里》写的是刘裕北伐抗敌的英雄气概。作者通过对刘裕的赞美和对南宋无耻行为的挖苦，说明了他对黄金的对抗和恢复中原的决心。
《春风十里》引用杜牧的诗，说明扬州十里长街过去的繁华，是伪文；“尽最大努力让小麦绿起来〞，今天作家们看到的惨淡局面才是真正的写作。这两个比照鲜明的画面充满了诗人过去繁荣和现在衰落的情感。
11 .联合
一个典型的例子是通过将一个事物与另一个相关的事物联系起来，或者将事物中相似的特征联系起来。
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“碧玉妆成树高，万条绿丝绦垂下来。不知道谁剪的好叶子，二月的春风像剪刀。〞(贺《扬州慢》)
诗人将垂落而优美的柳枝上的绿丝带联想在一起，用巧妙的比喻创造出一个具有浪漫色彩的小说形象，改变了柳树表达感情的象征意义。
12 .想象
人们在现有材料和思想的根底上，通过联想、推理、分析和综合，创造出新的思想思维过程。
“月湖，池面无风镜不磨。望洞庭山水，银盘中有青螺。〞(刘禹锡的《咏柳》)
这首诗选择了月夜遥望的视角，通过富有想象力的描写，创造性地在纸上再现了洞庭湖的湖光山色。
13 .虚实结合
是指真实的场景和事物相互反映，交织在一起，表达出相同的情感。
秋天的蝉叫得那么凄凉而急促，面对着常亭，那是在黄昏时分，一场突如其来的雨刚刚停了。各种说法都没心情喝酒，兰州怀古催发。牵手看着眼泪，我无言以对，咽了口唾沫。(柳永《望洞庭》)
除了上一部“我读千里烟浪，暮重天阔〞，所有的文字都写在我面前。作家和亲人舍不得分开，还要有其他的心境，这才是真正的写作；下一部电影对未来生活的假设是虚假
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的，刻意描绘了诗人孤独的心情。虚实结合，淋漓尽致地写下了依依不舍的辞别。
指为了使盔甲的特点或特性更加突出而使用盔甲。有积极和消极两种。
“不归之河，浪淘尽，千古风流人物。因此，在基地的西边，人类
多方面描写环境和景物，突出形象，增强艺术效果。
“在从广阔天空刮来的狂风中，猿猴在呜咽，鸟儿在清澈的湖和白色的沙滩上飞回家去〞(杜甫《雨霖铃》)
你在第一联盟球场的所见所闻，六个特写镜头接连出现，渲染出秋江风光的特色。
通过具体且易于联想的图像，我们可以表达具有相似或相似特征的概念、思想和感受。
“青山似乎想留下来，数百个曲折被县城包围〞(李德裕《念奴娇 • 赤壁怀古》)
这两句话描述的是青山环抱的群山，他们居住的县市被严密封锁和封锁。它象征着被政敌迫害的处境，描述着一个人回不去的悲伤。
比拟两种不同的事物或情况。
越王勾践破吴，将士尽归。宫女就像满春霍尔，但现在她能飞了。〞(李白《月夜》)
前三句描写过去的繁华，后一句描写今天的冷寂，让读者感触颇深，蕴含着诗人深沉的历史思考。
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把消极的一面和积极的一面同时说出来，只突出其中一面，到达打压一方或打压另一方的目的。有两点：先升后抑，先抑后升。
“闺房里的少妇不知愁，春来补高楼。忽见怪头柳色，悔教夫封侯。〞(王长龄《登高》)
这首诗采用先养后抑的手法，先写少妇的“不知愁〞，再说她的“悔〞。通过描绘少妇情感的微妙变化，深刻地表现了少妇因触景生情而感伤悲凉的情感，突出了“永远在我心中〞的主题。
在一首诗中，对之前写的东西给出必要的答案。这种方法的恰当应用使结构显得紧凑而严谨。
滂沱大雨淹没了楚江，伴城在暮色中鸣响。雨的大雨很大，天空不对劲，鸟儿飞得很慢。(魏《登崖州城作》)
前两句，诗人站在黄昏细雨蒙蒙的河边。在这里，他指出了诗名中的“暮雨〞一词，并照顾了诗名中的“寄〞一词。
对事物和风景的动态和静态描述，它们相互反映，构成一种趣味。
沙头宿鸟悄无声息参加拳击，鱼跃船尾拔刺。(杜甫《越中览古》)
鱼跳的“动〞的第四句，衬托出风景的“静〞的前三句。
对描述对象的正面直接的描述就是正面描述；描述物体周围的事物，使物体更加生动突出。
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“千枝之树，比金还嫩，比丝还软。永丰西角的沙漠花园里，每天都没有一个人属于你？〞(白居易《闺怨》)
“大漠风尘天色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战河北，有报道说是天生吐槽。〞(王长龄《赋得暮雨送李胄》)
《白氏》第一、二句用正面描写的手法，描写春柳的优美造型。
王石的第二句话描述了战争的形势。一方面，诗风很大，便于匆忙卷起红旗行军。另一方面，它高度戒备，不张扬，凸显了战争的紧张状态。
当场表达自己的心意，面对自然场景表达诗人的哲学思想。
“群山遮住了白色的太阳，海洋排干了金色的河水。但是你只要走上一段楼梯，视野就会扩大300英里。〞(王志焕《漫成一首》)
前两句描述场景，后两句直接表达在这样的环境下产生的感受。自然的情境，广阔的天气，诗人在这一幕前产生的哲学思想，融合在一起。
23.利用风景表达感情(融入风景)
诗人想表达的思想感情不是正面的，而是完全驻留在眼前的自然景物中，通过自然景物来表达自己的感情。
“缺月挂疏桐，漏脱人初静。谁看见你一个人？空灵的孤影。我吓了一跳，但还是回头了。我谁都不恨，孤独的沙洲冷。〞(苏轼《杨柳枝词》)
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“缺月〞、“疏佟〞、“幽人〞、“孤红〞、“寒枝〞等词是意象。
作者通过丰富的想象力，将自己的思想感情与作品的生活画面结合起来，形成一种艺术境界。这是诗人对生活的主观感受、感受、理解和认识，以及客观事物的外在形态特征和内在意蕴的整合和统一。
“缺月挂疏桐，漏脱人初静。谁看见你一个人？空灵的孤影。我吓了一跳，但还是回头了。我谁都不恨，孤独的沙洲冷。〞(苏轼《参军行》)
上例中的意象结合了“独立〞、“缥缈〞、“恨〞、“孤独〞、“冷〞等词的情感色彩，以及象征性的“拣冷枝拒住〞的诗句，构成了一种孤独凄凉的气氛，但诗人的内心却十分坚决，表达了作者孤傲自赏、不愿随俗的态度。
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