教学计划
一、指导思想
高一地理必修2的教学内容主要为人文地理知识，教学以人地关系为主线，以可持续发展理论为指导思想，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的人文地理知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理研究方法，培养学生的人文精神，使学生逐步树立起“人地协调发展”的可持续发展观。 二、教学目标
使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识；培养学生运用地理图表、地理数据、地理事实材料去收集地理信息，解决的解决实际生活中的地理问题的能力；培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观，并能够运用地理科学观念、知识、技能对人类和环境之间的问题做出独立的判断和适当的评价，使地理学习做到学有价值、学以致用。 三、教学内容
本学期的教学任务主要是湘教版地理必修二的知识，该模块在立足必修一的基础上，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。同时，帮助学生掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识。
湘教版高中地理必修二的教学内容包括以下几部分：
第一章：“人口与环境”，主要让学生了解人文地理的核心内容——人口问题。 第二章：“城市与环境”，主要了解人类活动的聚居地——城市的空间结构，城市化的过程及其对地理环境的影响。
第三章：“区域产业活动”，学习人类的产业活动，包括农业、工业等经济活动。
第四章：“人类与地理环境的协调发展”，本章内容紧扣人地关系这一主线，介绍了人文地理的基础理论——人地关系和可持续发展理论。 四、教学措施
1.虚心请教，取长补短。
多听课，多和同科组的老师交流教学内容和教学方法，虚心接受经验丰富老师指导，与地理组的其他老师互教互学 2.钻研教育教学技能，提高教育教学水平。
（1）立足新课程标准，认真钻研教材，根据学生的认知水平、教材内容特点，组织安排教学。
（2）在教学中认真备好每一堂课，写好教案，提高课堂教学质量，及时写好每一节课的教学反思。
（3）针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施（如制作教具、多媒体教学等），增强教学的直观性。
3．注重夯实基础，精心整合教学资源。
人文地理强调基本理论和地理分析方法的掌握，因此本模块的教学会注重基本概念与基本原理的理解教学，落实知识与技能；注重案例的选择与分析，关注现实，从地理视角分析环境问题与可持续发展的实例，在此过程中落实过程与方法、情感态度价值观。
4.强调学生的学习过程，培养学生的良好学习习惯
（1）要求学生课前通读教材，发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
（2）要求学生上课时勤记课堂笔记，并进行定期检查。
（3）布置适当的课外作业，并加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。 （4）注重知识总结。每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲解。 5. 重视学生地理素养的培养。
重视学生对地理学科的基本概念、基本原理的理解；在夯实地理基础的前提下，培养地理思维能力和探究能力；培养和训练良好的地理学习方法，教会学生观察、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能。 五、教学进度 周次 必修一第四章 1 4.1地形对聚落和交通路线分布的影响 4.2气候变化对人类活动的影响 4.3自然资源与人类活动 4.4自然灾害对人类的危害 2 必修二 1.1人口增长模式 授 课 内 容 3 1.2人口合理容量 1.3人口迁移 1.4地域文化与人口 第一章测试与评讲 2.1城市空间结构 4 5 6 2.2城市化过程与特点 2.3城市化过程对地理环境的影响 第二章测试 第二章测试卷讲评 期中考试复习 期中考试 讲评期中考试试卷 3.1产业活动的区位条件和地域联系 3.2农业区位因素与农业地域类型 3.2农业区位因素与农业地域类型 第二节练习题讲解 3.3工业区位因素与工业地域联系 第三节练习题讲解 7 8 9 10 11 12 13 14 3.4交通运输布局及其对区域发展的影响 第三章测试 15 第三章试卷评讲 4.1人类面临的主要环境问题 4.2人地关系思想的演变 4.3可持续发展的基本内涵 16 4.4协调人地关系的主要途径 17 期末考试复习 期末考试复习（周一） 期末考试 期末收尾工作 18 19
高一地理备课组
2015年3月
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