傲然挺立赏秋菊

主题 上课时间 课程设想 1、知识与技能：初步了解秋日菊花花形千姿百态的特点，尝试用由中心向外层层添加花瓣的方法描绘菊花。 2、过程与方法：仔细观察菊花花瓣的形状特征及花瓣的生长规律，用线描的方法画菊花，描绘上色成一幅画。 3、情感态度与价值观：通过描绘菊花，感受秋天形与色的美，通过读读诗句体会菊花傲霜斗雪，坚定顽强的精神。 重点：用线描的方法画菊花并添加色彩。 难点：由中心向外添加花瓣，并表现出不同品种菊花的花瓣特征。 教师：课件、菊花。 学生：菊花、纸、记号笔、油画棒或水彩笔等。 集体授课 教学过程 教学设计 一、导入： （一）出示各种菊花的图片，引导学生感受秋日里菊花的形色之美。 （1）提问：这么多菊花带给你什么样的感受？ （色彩斑斓、花朵外形丰富、花瓣奇特、清香宜人的气味。） （2）介绍：菊花在我国已有三千年多年的栽培历史了，菊花被称为花卉“四君子”(梅、兰、竹、菊)之一，也是中国十大名花之一，北京市的市花。 （二）多媒体出示赞美菊花的诗句。 菊花 元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 秋菊 陈毅 秋菊能傲霜，风霜重重恶。 本性能耐寒，风霜其奈何？ （1）朗读诗句并思考。 1.菊花是什么时候开放吗？（深秋时） 2.深秋时天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？ 教学生成 金秋十月 课题 上课地点 傲然挺立赏秋菊 各班教室 课程目标 教学重难点 教学准备 组织形式 （因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！） （三）揭示课题：傲然挺立赏秋菊 二、新授： （一）观察与发现：（出示盆载菊花） 1.菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈。 2.请同学们认真观察这些菊花，看看它们是由哪几个部分构成的？（菊叶、菊枝、菊花）。再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（菊叶有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，菊枝干劲。有力地衬托着叶和花）。而花是由什么形状的花瓣组成的？（由尖头椭圆形组成的） （二）教师示范画菊花： 1.学生辨认教师画的菊花花瓣的类型。 （豆芽形、卷曲形、汤勺形等） 2.老师示范画菊花，边画边讲解步骤要领。 三、绘画 （一）出示作业要求： 1.画1-2朵或一丛自己喜欢的菊花。 2.画出花瓣特征，用由内而外、层层添加的方法画菊花。 3.用记号笔直接在白纸上画菊花。 4.用油画棒涂色。 四、作业展评 （一）展示小组作业。 （二）作业评价：（从色彩、造型、构图等方面评选） 1.自评。 2.互评。 3.教师评价。 五、升华 （一）人们用各种不同的方式表现菊花，出示图片欣赏。 （二）小结：菊花有其独特的观赏价值，人们欣赏它那千姿百态的花朵，姹紫嫣红的色彩和清隽高雅的香气，尤其在百花纷纷枯萎的秋冬季节，菊花却能傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的坚贞不屈的气节，也正是中华民族不屈不挠精神的体现。 先画花心——正面为圆形、侧面为椭圆形。 再画花瓣——围绕花蕊展开，先内后外，层层添加，注意长短。 调整花形——添加外围花瓣，注意花形饱满，生动自然。 上色涂色——注意颜色深浅变化，花瓣错落有致。 教学反思：