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幼儿园托班语言教案设计:我的小手

来源:好兔宠物网


幼儿园托班语言教案设计:我的小手

小脚活动目标

1.在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。 2.尝试用完整的语言实行大胆地表述。 3.对小手游戏感兴趣。 活动准备课件-能干的小手 活动过程 一、手指游戏

教师带领幼儿玩手指游戏。 二、小手的本领

1、.教师:刚才我们用什么做游戏了? 你觉得小手能干吗?

你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)2、小结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,

会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。

三、小手拍拍

教师:我们再用小手玩个游戏。

请你按我的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。小手小手拍拍,小手小手敲一敲。

小手小手拍拍,小手小手搓一搓。 小手小手拍拍,小手小手捏一捏。

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小手小手拍拍,小手小手挠一挠。 小手小手拍拍,小手小手藏一藏。 四、游戏:找小手

教师:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?

五、教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

六、游戏反复实行,结束活动。

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