首页 行业资讯 宠物日常 宠物养护 宠物健康 宠物故事
您的当前位置:首页正文

2022—2023第二学期期末五年级语文巩固练习

来源:好兔宠物网
2022—2023第二学期期末五年级语文巩固练习

一、看拼音写词语。(6分)

①“杂交水稻之父”袁隆平爷爷一生gēng yún( )在田间,精心侍弄着他的稻田。他由衷地说:“我对杂交水稻进行科学研究,并非为了更好地成为工程院院士,而是为让老百姓更好地有饭吃。”

②cí xiáng( )的奶奶平时不注意duàn liàn( )身体,这不,感冒了。她躺在床上一声不吭,脸色苍白,hóu lóng( )里的痰一进一出,双手还微微颤抖。

③初升的太阳照在辽阔的田野上,麦穗成熟了,闪着金光。几头shēng chù( )在田埂上慢悠悠地走着,远处传来阵阵狗脖子上的líng dang( )声。 二、选择。(10分)

1.下列加点字的注音,正确的一项是( )

A.晦气(huǐ) B.澄澈(chén) C.弓弩(lú) D....国子监(jiàn) .

2.下列加点字的注释,有误的一项是( )

A.心惊胆战(发抖) B.物莫能陷(陷害) ..

C.极目远眺( 尽 ) D.眼疾手快( 快 ) .. 3.下列句子所用的修辞手法,表述有误的一项是( ) A.小艇船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。(比喻)

B.漫漫取经路上,有妖魔鬼怪,有刀山火海,也有荆棘密布。(排比) C.牛犊的模样像贵妇人,老牛好似牛群的家长。(拟人)

D.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(反问) 4.下面说法有误的一项是( )

A.“年过花甲”是指一个人年龄已经超过了70岁。

B.《水浒传》是我国著名的古代长篇小说,写了北宋末年以宋江为首的

众多梁山好汉的故事。

C.《他像一棵挺脱的树》选自老舍先生的《骆驼祥子》。

D.“颜筋柳骨”中的“颜筋”,是说楷书四大家之一颜真卿的书法筋肉丰

1

满,浑厚有力。

5.在下面句子中填入名言,最恰当的一项是( )

看到玲玲热心帮助盲人,妈妈高兴地说:“ 。” A.君子喻于义,小人喻于利。 B.恻隐之心,仁之端也。 C.君子坦荡荡,小人长戚戚。 D.人有耻,则能有所不为。 三、填空。(14分)

1.童年的快乐,是“稚子金盆脱晓冰, ”的创意游戏;是“ ,也傍桑阴学种瓜”的趣味劳作;是“牧童归去横牛背, ”的自由惬意。(3分)

2.爱国的赤诚,是“黄金百战穿金甲, ”的战斗决心;是“ ,南望王师又一年”的无限感慨;是“剑外忽传收蓟北, ”的欣喜若狂。(3分) 3.智慧的光芒,是杨氏之子面对孔君平的打趣,以“ ”的话语机智应对;

“ ”是船长在孩子遇险时,用 的方法化险为夷。(2分)

4.本册书中,我们认识了 的诸葛亮, 的武松,知道了刘伯承被沃克医生称为“军神”是因为他 ,还从《自相矛盾》中懂得了 。(4分)

5. 《朱子语类》中有言:“人有耻,_______________________________。” 告诉我们要有羞耻之心, 不该做的事情不能做。《论语》云:“_________________________________,小人长戚戚。”告诉我们为人要坦荡、光明磊落。(2分)

阅读理解(30分)

非连续性文体阅读(9分)

材料一:某小学学生使用网络新词的调查统计表 调查年级及人数 一、二年级(100 人) 经常使用 10 人 偶尔使用 25 人 从不使用 65 人

2

三、四年级(100 人) 65 人 19 人 16 人 五、六年级(100 人) 89 人 11 人 0 人 材料二:由于时代的不同,人类的语言也日渐丰富,网络新词也快速席卷校园,它正如一场新的“文化大爆炸”一般, 在校园中“炸”开了。像“锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词,许多学生口中时常说着,作文里偶尔用着,俨然成为校园里的又一“时尚”。

1.阅读材料一,请用简洁的语言全面地总结一下你的发现:

(3 分)

2.关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是( )(3 分) A.只要与勤奋相伴,每个人都能收获生活的锦鲤。

B.《泰州日报》官宣了:“4月23日胡瑗读书节开幕。” C.夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功,获得了冠军。

D.欢迎同学们参加学校组织的公益活动,献出一份爱,传递正能量。

3.如果不说网络新词,别人会说你“老土”;如果老说网络新词,别人会说你“忘本”。面对网络新词,作为小学生的你如何看待?写写自己的看法。(3 分)

杨氏之子(8分)

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.解释下列字在文中的意思。(3分)

诣: 乃: 示: 2.填空。(5分)

(1)孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”句中“君”指 ,“夫子”指 。(2分)

(2)你觉得杨氏之子是个 的孩子,理由是:_______________________________________________。(3分)

会飞的蒲公英(17分)

①童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。

3

②妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”

③妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。

④不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

⑤一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

⑥从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中。带着这个白色的梦,我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。

⑦几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花。暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。”

⑧从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。 ⑨一年后,我把从林阴道上小飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:“妈妈,从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

⑩很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一个开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。

⑪从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往—— ⑫蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种子。

⑬这不正是每一个山里母亲期待的吗?

1.在“我”成长的不同时期,妈妈为“我”做了几件与蒲公英有关的事:小学时, ;中学时, ;大学时, 。她这样做的用意是: 。(5分)

4

2.第⑦自然段中画线的句子是对妈妈 的描写。此时,妈妈心里会想: 。(3分) 3.文章第一自然段写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?下列说法最恰当的一项是( )(填序号)(2分)

A.说明了山坡上花多,特别美丽。 B.表达了“我”对这些花的喜爱之情。 C.衬托了蒲公英的平凡普通,其貌不扬。

4.为什么以“会飞的蒲公英”为题?结合全文内容想一想,写下来。(3分)

习作表达(40分)

在你的成长过程中,一定流过泪吧:欣喜的、感动的、委屈的、悔恨的……以“那一次,我哭了”为题,写一写记忆深处的一件事。

5

6

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容