1.两名同学吵架，男同学说女同学坏话，女同学用书砸了男同学，你怎么处理？（押中）【答】我会积极妥善处理此事。
第一，我会让女生把书捡起来，分别找男生和女生进行教育，谈话。第二，和男生说明背后说同学的坏话是不对的行为，不利于同学的团结；和女生说明向同学扔书是不对的行为，可能会带来比较坏的后果。让他们认识到自己的错误，并相互道歉，化解矛盾。
第三，开展以关爱同学为主题的班会，给学生说明同学互相关爱，共建和谐班级的重要性。
2.自习课上甲同学辱骂女生，乙同学制止，两人打起来了，你咋办？（押中）
【答】我会冷静及时处理第一，及时制止打架行为
第二，课后分别谈话处理，赔礼道歉
第三，后续关注
3.新转来的同学内向，同学们就让他把值日都做了。你怎么办？【答】我会及时妥善地处理。
第一，我会与班里的同学进行沟通，告诉他们这样的行为是错误的。第二，我会与新来的同学进行谈话，帮助他尽快地融入班集体。第三，我会在日后持续关注新来的同学和本班同学的后续表现。
4.同学打架，狡辩各执一词，怎么办？（押中）【答】积极处理此事。
第一，先让打架的两个同学分开，以免引起不必要的伤害。第二，了解打架的原因，对学生进行批评教育。不管是谁的错，让学生明白在公众场合打架会造成不好的影响，希望他们不要因为个人原因，影响学校的公共秩序。让他们认识到自己的错误。
第三，开展以团结同学为主题的班会，让学生认识到同学之间宝贵的同学情谊，避免今后此类问题的再次发生。
其他问法：有两名学生打架不认错误，作为班主任你怎么办？（押中）【答】我会及时妥善地处理。
第一，我会及时地与学生沟通，询问原因，化解矛盾，及时认错。第二，与家长进行沟通，告诉家长学生的在校行为。
第三，我会在后续持续关注这两位同学的表现，遇到问题及时处理，有进步及时表扬。
学生管理－－疑难杂症/网瘾、追星、早恋、表白5.学生上网该怎么办？（押中）【答】我会妥善处理。
第一，我会和学生谈话，了解具体的情况，进行批评教育，告诉他适度的游戏是可以的，但是不能沉迷其中，并告诉他沉迷网络的危害。第二，我会与家长沟通，做到家校共育。
第三，我会在后续持续关注该同学，如有改善及时地进行表扬。网络不是洪水猛兽，需要恰当地引导。
6.学生过度追星，怎么办？（押中）【答】我会积极采取措施。
第一，深入了解情况，请心理教师帮助，一起分析学生心理，是否单亲家庭、有情绪上的问题，需要通过追星来平衡心态。第二，联系家长，共同探讨解决方案。
第三，平时多关注，多提供表现这个学生能力的机会，使之融入班集体。
7.上课过程中，一个男生冲上讲台向班上的女生表白，你怎么办？（押中）【答】保持冷静。
第一，让他把话说完，然后正常教学。
第二，课后叫到办公室。和学生谈话，问清情况，妥当处理。后面按照对待早恋的套路回答。分析中学生（小学生）特点，喜欢上同学很常见。
第三，后面继续关注该学生。
8.班上有人谈恋爱怎么处理？（押中）【答】我会妥善处理。
第一，不能直接以简单粗暴的方式解决问题，青少年的感情是不稳定的。
第二，开班会，进行集体教育，恰当地引导学生树立正确的同学友谊观。
第三，作为未来的中小学老师，我会谨慎对待早恋问题。
管理－-－课堂、教学的问题
9.你拖堂，占课，同学不高兴，老师也有意见，你咋办？（押中）【答】针对这种情况，我会保持镇静，及时处理。
第一，遇到这种情况我会马上结束我的课程，并向同学表达歉意，因为自身的原因占用了同学们的下课时间。
第二，反思自己，由于自己备课不充分导致课堂节奏把握不好，以至于占用学生的课间休息时间。作为中小学教师，要充分备课，备课才是上好一堂好课的前提条件。
第三，我会多向领导以及经验丰富的同事请教、学习，控制好课堂进度，在课时要求内完成教学任务。
10.任课老师拖堂，学生上课玩手机，你是班主任怎么办？（押中）【答】我会及时妥善地处理。
第一，我会与任课老师沟通，避免此类事件的再次发生。
第二，我会与同学进行沟通，告诉他们上课玩手机是错误的行为，是不尊重课堂的表现。
第三，作为班主任，我要做好学生与任课老师这件沟通的桥梁。
11.老师上课没有导入，领导批评了老师，你觉得应不应该有导入？（押中）
【答】上课应该要有导入。
第一，导入环节是课程切入的关键点，关乎同学们是否能高效听课，所以课堂要有导入环节。
第二，好的课堂导入环节是能否顺利开展和实施教学目标的重要指标，所以课堂导入环节必不可少。
第三，作为未来的中小学教师，我在上课时，可以采用多种课堂导入方式，激发学生兴趣。
12.有同学反映你讲课呆（三声调）板，你怎么办？【答】保持冷静。
第一，及时反思。可能是内容过于枯燥或者语调过于平缓，导致学生厌倦。
第二，请教有经验的同事，充分准备。第三，及时改正，做一个同学喜欢的教师。
13.同学认为你只会读ppt，不与学生互动，你怎么看？【答】我会及时听取学生意见，积极妥善处理此事。
第一，及时找学生了解情况，是不是课堂上老师与学生的互动太少导致学生学习效率较低，学习效果不好。
第二，认真反思自己，自己是不是过度依赖多媒体，而缺少了对学生在课堂上反馈的关注。作为老师，我应该在利用现代化教学带来的方
便的同时，也要认识到他给我们的课堂带来的不足之处，在今后的教学中，多从学生的角度出发去设计课堂，不断提升自己的专业水平。第三，在我以后的课堂中，我会坚持以学生为学习的主体，课堂应多关注学生的思想动态，多与学生互动，将知识清晰、透彻地传达给学生，争取做一名受学生喜爱的优秀教师。
14.在课堂中同学们因为一个问题讨论特别热烈，停不下来，怎么办？（押中）【答】保持冷静。
第一，及时制止，结束讨论环节，继续完成其他教学计划。第二，下次在安排讨论前说明规则，安排好时间，要求讨论小组的组长严格执行讨论流程。
第三，在学生讨论过程中，教师要集中精力观察各组情况，遇到异常及时走过去。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容