班级：四（1）班 科目：书法教育指导 任课教师：马柳 取 1、 学生写毛笔写的兴趣得到了提高，他们乐于写字，养成了每周必写毛笔字的好习惯。 得 2、 学生注意力得到了提高，观察能力也得到了发展。 的 3、 部分学生写字较以前有进步，学习习惯得到了改正。 成 绩 1、 教师水平有限，对学生的示范性还不够强。 存 2、 学生在课堂上纪律涣散，开课就想写，不听讲。 在 3、 教学形式过于单一，未能拓展学生的视野，充分了解毛笔字文化。 的 4、 写字教学时间不够充分，部分学生书写敷衍了事，没有认真书写好每一笔每问 题 一划。。 1、 应时刻加强规范学生的坐姿，养成良好的写字习惯。 努 2、 加强写字指导，教师应多为学生写范字，指导他们笔画的写法。 力 3、 在观察中识字，写字，多播放相关的视频，引起学生多种感官参与，提高兴的 趣。 方 4、 要抓住学生的注意力，加强课堂管控能力。 向
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