一、选择题
（一）基础知识及运用（每小题2分，共12分。） 1．下面加横线的字读音正确的一项是（ ） （2分） A、陶冶(zhì) 伶仃（dīng） 瑟(shâ)缩 苦心孤诣(yì) B、辍(chuò)学 蹒(pán)跚 浩瀚 (hàn) 猝(cù)不及防 C、绚(xùn)丽 冗(rǒng)长 哽咽(yàn) 乳臭(xiù)未干 D、嘈(záo)杂 诽(fěi)谤 水浒 ( wǔ) 如醉如痴(chī) 2．下面词语中没有错别字的一项是（ ） （2分）
A、炫耀 真挚 撰文 崭露头角 B、憧憬 落漠 悬念 指高气扬 C、执著 潦亮 温馨 消声匿迹 D、宽怒 憔悴 寂寥 言简意该 3．下列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是( ) （2分） A.母亲是个好劳动。(喜好劳动)
B.这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人) C.我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。(比喻做事力量不够，感到无可奈何。)
D.让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。(不好懂，不容易理解。) 4．下面说法得体的一项是（ ） （2分）
A、现代女作家冰心写的《忆读书》，回忆自己幼时读书的经历和多年来读书的经验，旨在引导青少年懂得“读书好，多读书，读好书”。
B、《小巷深处》中多次对母亲外貌神情的细致描写，即表现了“我”对母亲辛勤劳作，无私付出的敬佩和赞颂，也抒发了“我”被母亲无私伟大的爱的深深感动和对自己无知、爱虚荣的深深的自责。
C、“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”运用比喻的修辞手法，形象地描写了济南下小雪时山与天接，浑然一体的壮观景象。
D、北宋文学家王安石在《伤仲永》一文中，通过方仲永由神童到“泯然众人”的过程，说明了后天学习非常重要这个道理。
5．下列名句，出处，作者朝代搭配有误的一项是 （ ） （2分） A、海内存知己，天涯若比邻----《送杜少府之任蜀州》 王勃
B、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春-----《酬乐天扬州初逢席上见赠》------------刘禹锡 C、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层------------《登飞来峰》----王维 D、会当凌绝顶，一览众山小--------《望岳》------杜甫 6．下列说法不正确的一项是（ ） （2分）
A 、《红楼梦》是我国四大古典小说之一，贾宝玉，林黛玉是其中的主要人物。 B、《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空。 C 、《水浒传》中的鲁智深是个富有正义感，粗中有细的人。
D、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国，大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到可观的财富。
（二）阅读理解（Ⅰ）（共18分）
阅读下面的文字，完成7—12题。（每小题2分，共12分。）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来
飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 7．第一段文字虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（ ） A、草地上有人在活动所以要写。
B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。 C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。 D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。
8．想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（ ）
A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》） B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）、 9．选出对第二段文字的内容理解正确的一项是（ ）
A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。 B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。 C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。 10．选出对第二段文字的层次分析正确的一项是（ ） A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。 B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。 C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。 D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。
11．对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项（ ） A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。 C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。 D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。 12．对第二段文字的理解分析正确的一组是（ ）
①这段文字是按“树上----花下----遍地”三个层次，从高到低地描写春花。 ②作者写树上的花，是从花多、色艳、花甜三个角度来写的。 ③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。
④“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成13—14题。（每小题3分，共6分。）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
13．下列对诗句理解有误一项是（ ）（3分）
A 、一、二句意思是柳絮落光杜鹃啼叫的季节，（我）听说王昌龄被贬到龙标县。点明了时令，又情景交融。 B、写景则专取杨花，寓意为“飘泊不定”；而子规啼叫，是用其“不如归去”的谐音。这样写是为了劝王昌龄不必悲伤难过。
C、“闻道龙标过五溪”这句直抒原因，“五溪”，即雄溪、蒲溪、酉溪、沅溪和辰溪，均在湖南境内。前两句虽未写悲痛之情，而悲痛之情自见。
D、开头两句写景，写得有声有色，表明诗人当时的心情：对王昌龄被贬谪一事的悲伤和同情。 14．下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）（3分）
A、三、四句意思是“我把我的思念托付给明月，随风一直送到夜郎西。”此联意境为深远。有三层意思：一是说自己心中充满愁思，无可倾诉，无人理解，只好将这种愁思托之于月；二是说唯有明月分照两地，自己和朋友都能看到；三是说，只有依靠它才能将愁心寄与，别无它法。
B、通过诗人的丰富想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情心得知心人，它能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西，传达给那个不幸被贬的朋友。 一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了„„C、后两句运用议论、抒情的表达方式，在议论中表达对远方友人的关怀与同情。
D、诗人大胆的想象，使明月人格化，具有仁德思想感情，具有人的行为动作，是此诗的一大特点。 二、非选择题
（一）诗文默写与课外积累（共12分）
15．在答题卷横线上填入相应的诗句。（每空1分，共11分，错字、漏字、添字，该空均不得分。） （1）南北朝乐府北方民歌《木兰诗》诗中通过“ ， ”这两句诗，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
（2）诗歌《望岳》的颔联是： ， 。
（3）《题破山寺后禅院》中描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句
是： ， 。
（4）学而不思则罔， 。 （5）数声风笛离亭晚， 。
（6）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。
（7）看吧，山上的矮松越发的青黑， ，好像日本看护妇。 （8）人无远虑， （课外积累）
（9）关羽降曹操——— （课外积累） （二）阅读理解（Ⅱ）（共30分） 阅读下面的文言文，完成16---20题（12分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 16．根据上下文，解释加点词语的意思。（每空0.5分，共2分） （1）与人期行，相委．而去。（ ） （2）元方入门不顾．（ ） （3）尊君在不．（ ） （4）太丘舍去．（ ） 17．翻译下列句子（每句两分，共4分）
（1）陈太丘与友期行，期日中。 （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
18．友人未到，陈太丘就独自走了，你认为他做的对吗？如果你是陈太丘，你会怎么办？（2分） 19．友人由怒到惭，其态度变化的原因是什么？（2分） 20．这则短文告诉了我们什么道理？（2分）
阅读下面的现代文，完成21---26题（18分）
剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对”。儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”
剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却 极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后．．．．
，小心翼翼，实在是多余了。 21．文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，“喜”的是： 。（2分） 22．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。（4分）
答： （1）慢下来的原因是： 。（2分） （2）快起来的原因是： 。（2分）
23．文章刻画人物采用的主要描写手法有 、 和 。（3分） 24．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是： 、 。（2分） 25．文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？（3分）
26．文章的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来(不超过20字)。（4分） 三、作文（48分） （一）短文修改（8分）
下面是一封信的正文部分，请按要求修改其中的问题。
①十集电视连续剧《十七岁不哭》刚演完，我不知你看没看。②这真是一部好戏。③通过高一新生一个常年的校园生活，有血有肉的反映了咱们这个年龄段的中学生的苦恼、困或、忧伤和喜悦。④演员表演很成功，很到位，使人感到青春气息浓烈。⑤戏中没有惊心动魄的情节，都是中学生的日常生活，例如考试、游戏、同学间的交往等等。⑥我很喜欢杨守凌这个人物，他很有性格特点。⑦这是一部好戏，它鼓励我们去拼博，去超越。⑧建议你抽时间看看，看完后，来信谈谈你的体会。
1、文中有一句话删去后，上下文才连贯，这句话是第 __ _ 句。（只写序号）（2分） 2、第③句缺少一个句子成分，请补出这个成分： 。（2分） 3、第⑦句动宾搭配不当，应将句中的动词 改为 。（2分）
4、文中有两个错别字， 应改为 ， 应改为 。（2分） （二）作文（40分）
在我们成长的过程中，很多的人给我们留下了深刻的印象，或是关心我们的父母，或是和蔼可亲的师长，或是善解人意的好友等等。
请以“我的 ”为题作文，写一篇写人的记叙文，字数600字以上。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名、人名。 （2） 书写工整美观，卷面整洁。600字以上。
七年级语文上册第二次月考答题卷
…………………… 题号 得分 选择题 古诗文默写 文言文阅读 现代文阅读 短文修改 作 文 。
总 分 19、
。
20、
一、选择题（共30分）（1---12题每题2分，13---14题每题3分。） 题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 号 ………线………………………订……………………………装………………… ……答案 二、非选择题（共72分）
（一）诗文默写与课外积累（共12分）
15（1） ， 。 （2） ， 。 （3） ， 。 （4） 。 （5） 。 （6） 。 （7） 。 （8） 。 （9） 。 （二）阅读理解（Ⅱ）（共30分） 阅读下面的文言文，完成16---20题。（12分）
16、根据上下文，解释加点词语的意思。（每空0.5分，共2分） （1）、与人期行，相委．而去。（ ） （2）、元方入门不顾．（ ）
（3）、尊君在不．（ ） （4）、太丘舍去．（ ） 17、翻译下列句子（每句两分，共4分）
（1）、 （2）、 18、 。 现代文阅读（18分）
21、喜的是 。 22、①慢下来的原因是 。 ②快起来的原因是 。 23、文章刻画人物采用的主要描写手法有 、 和 。（3分）
24、儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是： 、 。（2分）
25、文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？（3分） 答：
26．文章的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来(不超过20字)。（4分）
答： 三（一）短文修改（8分）
1、文中有一句话删去后，上下文才连贯，这句话是第 __ 句。（写序号） 2、第③句句子成分不全，请补出所缺成分： 。（2分） 3、第⑦句动宾搭配不当，应将句中的动词 改为 。（2分） 4、文中有两个错别字， 应改为 ， 应改为 。（2分）
姓名 班级 座号
题 目 ： 100 200 300 400 500 600 700 800 90 ……………………………线………………………订……………………………装………………………
七年级上册第二次月考试卷答案： 一、选择题
1、B 2、A 3、A 4、B\\D 5、C 6、D 7、C 8、C 9、A 10、C 11、B 12、D 13、B 14、C 古诗词默写和课外积累
1、将军百战死，壮士十年归。 2、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3、曲径通幽处，禅房花木深。 4、思而不学则殆。 5、君向潇湘我向秦。 6、有铁一般的胳膊和腰脚。 7、树尖上顶着一髻儿白花。 8、必有近忧。 9、身在曹营心在汉。 四、文言文阅读:
（一）、1丢下，放弃 2回头 3通“否” 4离开 （二）、1、陈太丘与友人相约出行，约定在中午。2分
2、友人（听了元方的话）感到惭愧，下车来拉元方。元方却走进家门，连头都不回。2
分
（三）、1、对。因为友人失信在前，太丘不等人无可厚非。或者不对。太丘要先弄清事情原因:或办自己的事，或耐心等候朋友，或到他家探询原因。2分
2、因为他能在对方儿子元方的批评下，认识到自己既无信又无礼的错误。所以态度由怒
到惭。2分
3、告诉我们为人处世要讲诚信，要言而有信。2分
现代文阅读答案
1、我欣赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）。
2、①慢下来的原因是：①恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心。
②快起来的原因是：②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。 3、行动描写、心理描写和语言描写。 4、竞争、认真。
5、不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。
6、应从小培养孩子的自信心（或：应从小培养孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。 短文修改：
1、④ 2、这部戏（这部电视剧、它） 3、“鼓励”改为“激励” 4、“或”改为“惑” “博”改为“搏”
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