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《爱迪生救妈妈》人教版二年级下册语文教案

2024-02-12 来源:好兔宠物网

  一、引入新课:

  同学们,今天我们继续学习30课,还记得爱迪生是怎样的人吗?

  通过收集,你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗?

  同时介绍爱迪生:

  爱迪生是举世闻名的美国电学家,他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。爱迪生的文化程度不高,对人类的贡献却这么巨大,这里的“秘诀”是什么呢?他除了有一颗好奇的心,一种亲自实验的本能,就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。

  二、讲读课文,理解课文内容。

  1、爱迪生是一位伟大的发明家,他从小就有什么习惯?(爱动脑)我们一起来读读第一段。

  正因为他爱动脑筋,所以,他的妈妈有一次得了疾病,他就靠他的聪明救了妈妈。

  2、四人小组自学2——5自然段。解决以下几个问题:

  1)、妈妈得了什么病?当时的情况怎样。

  2)、爱迪生想出了什么办法?爸爸的看法是什么?医生的看法呢?

  3)、手术的结果怎样,医生是怎么夸爱迪生的?

  3、指导有感情地朗读课文。

  重点引导学生朗读好下列人物的动作、表情和语言。

  1)医生。动作:“环顾四周”;“还是摇头”;[

  表情:“迟疑”、“满意的笑容”;

  语言:“今天多亏了这个小家伙,他真是个聪明的孩子!”在读中感悟医生开始的束手无策,以及此后对小爱迪生想出的办法感到满意和夸赞的感情。

  2)爸爸。表情:“又急又气”、“恍然大悟”;

  语言:“什么时候了,还胡闹!”在读中感受爸爸的心情和对小爱迪生前后态度的变化。

  3)爱迪生。动作:“一溜烟似的奔出”、“捧着”;

  表情:“委屈”;

  语言:“我没胡闹,我想出办法了。不信您瞧!”在读中感悟爱迪生的聪明可爱。

  4、指名表演。全班评议。

  三、学习我会写的字。

  1、齐读生字。

  2、用学过的方法记字。

  3、读一读,比一比:

  捡——检;谈、淡——炎;斤、诉——斥;

  由抽——油;才困——团;青贝——责;情生——性。

  4、·观察生字在田字格的位置。

  5、描红练习。

  四、作业。

  1、听写生字。

  2、预习31课。

  目标:1、会认“迪、检”等11个生字,会写“油、检查”等9个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟,并注意积累词句。

  3、领会爱迪生是聪明可爱,有多动脑、多动手、善发现的意识。

  重难点:标1、3。

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