章 机械运动 姓名 班级
课题 备课时间 第一节 长度和时间的测量 20120819 授课时间 20120820 课型 备课人 展示引领课 黄春艳 学习 目标 1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。 2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。 3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。 4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。 重点 难点 使用正确的工具测量长度和时间 导 学 过 程 一、长度的测量 1、长度的单位：千米、米、 、 、 、 、纳米 符号： 、 、 、 、 、 、 2、单位的换算：1km=10m 1m= dm= cm= mm 1mm= µm 31µm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m 560mm= m 165cm= m 1250km= m 3、长度的测量 A、使用前， ； B、读数时视线 ； C、记录结果时要写出 和 。 D、对刻度尺的使用，测量值需 。 4、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确） 练一练 1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是 ，准确值是 ，估计值是 2、请你写出下列数据的单位 （1）哥哥的身高174 ；（2）一角的硬币的厚度2 ； （3）课桌的高度8 ； （4）学生中指的长度70 3、图20中，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)， 物体的长度为 cm。 4、测一测 A. 物理课本的长 、宽 、厚度 ； B. 手指甲的宽约 cm 1
C. 食指和中指间的距离 D.你的课桌高 、长 、宽 二、集思广益 1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？ ○ 2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？结果？从冰箱里拿出来的皮尺量呢？ ○ 3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？怎样测才更准？ ○ 4 测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。 ○特殊的测量法（见后面） 练习：在地图上找到京广铁路线测量其长度，怎样测？然后根据比例尺算出距离 三、时间的测量 1、测量工具：古代有日晷（guǐ）、沙漏，现代有钟表、秒表等。 2、国际单位：秒（s）其他单位： 、 、 1h= min= s 15min21s= s 1h18min= min 75min= h 一列火车从北京今天17：45出发，明天8：45到达汉口途中走了 h 3、秒表的使用方法 （1）、 一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是30S；短针是分针，每转一圈是15 min。 （2）、图中所示的最小分度是0.1s，即它的精度是0.1S。 （3）、读数： 所测时间超过半分钟时，半分钟的整数部分由分针读出，不足半分钟的部分由秒表读出，总时间为两针之数之和。 （4）、秒表是测量时间间隔的常用仪表，表盘上有一长的秒针和一短的分针，秒针转一周，分针转一格。秒表的分度值常用的有0.2s和0.1s两种。秒表上端的按钮是用来选紧发条和控制表针转动的。使用秒表时，用手握紧秒表，大拇指按在按钮上，按秒表分三步： 第一次按下时，表针开始转动，第二次按下时表针停止转动，第三次按下表针就回到零点。 四、误差 1、产生原因： 测量工具 测量方法 2、减小误差的方法：a. 选用更准确的测量工具 b.多次测量求平均值 c.改进试验方法 附: 特殊的测量法 2
方法：被测刻度线紧贴被测物体放置 三读，读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值下一位 四记，记录结果时要写出数值和单位。 四、练习巩固 一、选择题 1、 2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ） A．2cm B．2mm C．2μm D．2dm 2、 测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ） A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 一看，测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。 二放，尺要与长度重合或平行，且D．测量前上述三种做法都是必要的 3、下列估测最接近生活实际的是（ ） A、一个篮球的质量约为5g B、某中学生1000米长跑成绩为1 min C、物理课本长约为26 cm D、对人体的安全电压应不高于220V 4、图2是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ） A． 1 cm、5.50 cm B． 1 cm、8.30 cm 5 6 7 8 cm C． 1 mm、8.30 cm D． 1 mm、2.80 cm 5、下列记录结果中，哪一个长度的单位应该是厘米（ ） 图2 A．一支铅笔的长度约为18 B．教室的宽度约为60 C．小明的身高约为1．68 D．一张物理试卷的厚度约为70 6、某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是（ ） A．人体正常体温约为42℃ B．某初中生的质量约为50kg C．学生书桌高约200cm D．人正常步行速度约为5m／s 7、小华同学对于身边物理量的大小进行了估测,下列估测中接近实际的是( ) A.一个玻璃杯的质量约为5kg B.初中物理课本的宽度约为10.5 cm C.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4s D.成年人正常步行5min通过的路程约为360m 8、.在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是[ ] A.学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间 B.l个苹果的质量大约在0.5kg~1.0kg之间 C.汽车运行的平均速度大约在100km/h～150km/h之间 D.成人步行的速度大约在1.1m/s～1.3m/s之间 3
9、下列各过程经历的时间最接近1s的是（ ） A.人眨眼一次 B.人心脏跳动一次 C.人正常呼吸一次 D.人打一个呵欠 10、用用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量3次或更多次，这样做的目的是为了（ ） A. 避免测量中可能出现的错误 B. 减小由于刻度不精确而造成的误差 C. 减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差 D. 减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差 二、填空题 1、如下图所示，该刻尺的最小刻度是 ，木块的长度 厘米。 2、.两刻度尺测同一物体的长度，如图所示。利用A刻度尺测得物体长为_____厘米，利用B刻度尺测得物体长为____厘米，造成结果不同的原因是__________ ，前者分度值是___ ，后者分度值是______。 3、 (1)如图所示，1元硬币直径的测量值是___________cm (2)为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图(1)所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为___________cm，可算出细铜丝的直径约为___________mm。 3、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈 是小车到达A、B、C三处时电子表的显示 （数字分别是“小时：分：秒”） （1）该实验是根据公式____________进行测量的。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较________（填“大、小”） （3）请根据图中所给信息回答：SAB＝______cm，tBC＝______s， vAC＝_______m/s。 （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的 平均速度vAC偏_________（填“大、小”） 5、小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间， 停表的读数如图丙所示，他所用的时间是 s. 6、测量某物体长度时，得到的测量记录分别是15.82cm、15.79 cm、 15.28 cm、 15.81 cm、15.81 cm，这5次测量记录中有一次错了是 ，此次测量 所有的刻度尺的分度值是 ， 物体的长度应是 7、某人乘出租车时得到一张天津市客运出租行业专用发票，如表2所示，此人乘车所用时间为 ：该车“这段时间内运动的平均速度为 km/h． 4
8、如图11，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。则小车全程中的平均速度是 cm/s。 9、一个皮尺，用力拉伸测量课桌的长度，测量结果比真实值 。 10、五一长假，小明跟爸爸一起驾车到大梅沙游玩，途经过山隧道时，小敏想不下车就知道隧道的长度，你能帮他想两种合理的方法吗？
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