11、白桦
A类基础性必做题：
一、看拼音写词语。
bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ 二、辨字组词。
桦（ ） 涂（ ） 绣（ ） 辉（ ） 哗（ ） 蜍（ ） 锈（ ） 晖（ ）
三、按课文内容补充词语。
（ ）的树枝 （ ）的枝头 （ ）的花边 （ ）的流苏 （ ）的寂静 （ ）的雪花 （ ）朝霞 （ ）的光华 （ ）的金晖
四、按课文内容填空。
1.在（ ）的寂静中，（ ）着这棵白桦。 2.在（ ）的金晖里，闪着（ ）的雪花。
B类提升性选做题（3选2）
五、缩写下面的句子。
1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。
2. 一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。 六、按要求完成句子练习。
1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
）
(1)“银霜”和“雪花”写出了白桦
_______________________________________的特点。
(2)这句话运用________的修辞方法，写出了白桦________的特点。 (3)这句话中描写的白桦的特点象征着( )。 A.纯洁与刚直 B.清廉与勇敢
2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 (1)读完这一节诗我想起了诗句：
_______________________________________________________。 (2)这一节诗赞美了雪后的白桦________________的形象，它是高尚人格的象征。
七、课内阅读。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
1.这两节诗主要突出了什么？( ) A.白桦的外在形象。 B.白桦的内在气质。
2.下面的说法正确的是( )(多选) A.前一小节写白桦静中有动的气质美。
B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。 C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。 D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。 3.这两节诗表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________ _______________________________
C类拓展性挑战题（3选2）
八、课外阅读。
美丽的白桦林
在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。( )在哪个季节，它( )能给人以深刻的印象。①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。
夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。 深秋，是白桦最神奇的日子。它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。 寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这是一个神奇的世界，是一种至极之美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？ 1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________(好/不好)，因为________________________________________________。 3.下面对句子的赏析中说法有误的一项是( )
A.句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
B.句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。 C.句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。 D.句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。
4.这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用“_____”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。
_______________________________________________________ _______________________________________________________
九、请你当个小诗人，把自己喜欢的生活描述出来。 蓝天是我的课堂，________________。 ________________，________________。 ________________，________________。 ________________，________________。
十、下列诗句描写的植物依次是
___________________、________________、_________________。 1.万树寒无色，南枝独有花。 2.咬定青山不放松，立根原在破岩中。 3.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
【答案】
一、白 桦 毛茸 茸 潇 洒 花穗 朦 胧 二、（白桦） （糊涂） （绣花 ） （光辉 ） （哗哗） （蟾蜍） （生锈 ） （余晖 ）
三、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）（白桦） （糊涂） （绣花 ） （光辉 ）
（哗哗） （蟾蜍） （生锈 ） （余晖 ）
四、1.朦胧 玉立 2.灿灿 晶亮
五、1.朝霞徜徉着。2．光华抹在枝头上。 六、
1.(1)通体洁白 (2)拟人 洁白 (3)A 2.
(1)示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开 (2)傲寒挺立 七、 1.B 2.ABC
3.表达了作者对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。 八、 1.无论 都
2.不好 “拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法，让白桦树有了人的感情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情 3.C
4.寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。 “至极之美”不仅表现了白桦林的景色之美，更展现出白桦林的精神之美。 九、
示例：大地是我的书桌 风儿是我的课本 太阳是我的明灯 白云是我的同窗 小草是我的伙伴 我遨游在知识的海洋中 感到十分舒畅
十、梅花
竹子 菊花
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