一、目标意义：
展开读书兴趣小组是全面推进小学生素质教导，提升学校办学条理，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要行动.本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每一个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务. 二、活动内容：
本小组将停止丰富多彩的阅读和写作活动，操纵天天下午规定时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时展开交流活动，评选优秀笔记，组织写作赛事，鼓励学生向报刊投稿.
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每一个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍.在教师的帮忙下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的作品.
三、活动时间地点：
每周一至周四下午，有关班级教室. 四、详细事宜安插： （一）周内
周一至周三：自由阅读适时辅导；周四展开竞技活动并小结. （二）周外
第一至第三周：阅读童话故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作. 第四至第六周：阅读名人故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作. 第七周至九周：阅读文学故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作. 第十周至十五周：展开文学习作赏析活动，选举发生本年级优秀佳作. 五、落实法子措施：
为防止兴趣小组的随意性和自觉性，我们将坚持“六定”管理体制：一定活动课程，在全面懂得学生兴趣、特长的基础上，连系学校的实际，安插兴趣小组课程；二定活动方针，针对一些有意义的书籍，教员将在切实可行的情况下组织一些比赛让学生参与；三定活动时间，每周课外活动时间是固定活动时间；四定活动内容，每一个兴趣小组活动必须严格依照计划上活动；五定辅导教师；六定活动地点.详细细则如下：
1．激励孩子多读课外书：比比谁读得多，争当小书迷. 2．间周一次读书心得交流会或演讲会. 3．一月一次优秀习作展评活动.
4．建立学生读书笔记（摘手本）.
5．鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些有文采的语言词汇表达思想感情.
6．适时展开阅读与写作才能比赛活动.
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