教学反思
古代中国创造了人类科技史上的众多辉煌，除了四大发明、数学、天文学、农学外，还包括医学、建筑学等方面，都书写在了全人类的文明史上，不仅促成了中华民族五千多年文明的延续，而且从不同的角度推动着世界文明的发展，这些在展示古代中国人聪明智慧、树立中华民族的荣誉感和自豪感的同时，也在激励着一代代的中国人去创造更加美好的未来。
本课内容涉及的学科领域及层面较为广泛、跨越的历史时期颇长，所以在设计这节课的时候，采取分为三个篇章：自豪篇、冷静篇、展望篇。在第一个篇章的时候，分为四个馆：四大发明馆、数学馆、天文历法馆和农学馆，各个馆的成就由学生自己来给论述，活跃课堂气氛，加强师生之间的互动。之后，教师采取幻灯片的形式，图文并茂的再展示给学生，加强学生的直观印象。冷静篇，让学生用自己所学的知识，结合必修一和必修二所学的知识，采取常用的原因的分析方法来对中国古代科技16世纪领先世界以及17世纪后落后于世界的原因。这两方面的设计属于课程之外，补充的东西，主要考察学生分析问题的能力。最后一个篇章是展望篇，树立民族自信心和自豪感。这节课结束的时候，再进行升华，通过本课的学习得到什么启示。
这节公开课总的来说，完整完成了。但是通过这节课我也发现了很多不足的地方：第一，对本节课的熟悉程度不够，中间稍显紧张；第二，学生与教师之间的互动不够，以后要特别注意；第三，没有上升到一定的高度，应该找些高考大题进行拔高一下。
总的来说，通过这次的公开课，我学到了很多，也成长了很多，很感谢学校提供这次讲课的机会，今后我会更加钻研和努力，使自己得到更大的成长。
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