《国家财政》教学设计
【学情分析】高一的学生刚接触到经济生活，本课内容对于高一学生现有的认知水平有些难度，这就要求教师在教学中要列举相关事例来对学生进行举例说明。特别是在国家财政作用方面，要让学生在探究思考中理解问题并解决问题。
【教学目标】
[知识目标]：（1）知道财政的含义及其实质；（2）了解国家预算和决算；（3）理解并懂得财政的作用；（4）知道财政收入与支出的含义与分类；（5）理解影响财政收入的主要因素；（6）懂得财政收支的关系。
[能力目标]：初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。
[情感态度与价值观目标]：关注国家财政收入与支出的内容，关注国家与社会发展，增强爱国主义情感和主人翁意识。
【教学重难点】
〖难点〗财政政策
〖重点〗财政的作用；影响财政收入的因素；收入与支出的关系
【设计构思】
1、学生知识构建过程：
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▼感受（通过例举身边的财政设施，让学生感受国家财政就在身边。）
▼辨别（通过前面学习的价值规律的内容，辨别财政在资源配置中所起的作用。）
▼选择（对重点难点问题进行辨析、讨论与探究。）
▼提升（能够真正认识到国家财政在公民生活中所发挥的作用，培养学生的爱国意识。）
2、材料的选择：选择丹东高铁的材料、涉及国家财政的案例图片等。
【课时分配】：1课时
【教学过程】
教学内容 教学过程 说明
一、导入新课（5分）
在前面的学习中，我们知道通过生产活动创造出社会财富，而社会财富它要通过分配分配到个人或劳动者手中，现在问一下，社会财富的分配经历哪两个阶段——初次分配和再分配。在这两个阶段中又同时涉及了三个主体分别是什么？
其中个人获得一部分，企业要留一部分，国家也要留一部分。国家的这部分主要是通过从个人和企业征税形成税收得来的，所以第八课主要从财政和税收的角度来探讨有关分配的问题。
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Ppt展示：丹东—沈阳高铁，耗资291亿元，思考高铁的项目能有个人修建吗？那应该由谁来修建？
既然大家异口同声地说有国家来修建，那国家的钱从哪来的呢？我们这节课就来一起探讨这个问题，一起学习第八课第一框题—国家财政。
二、讲授新课（30分）
首先，同学们自行阅读书中65页，思考什么是财政？
在此含义中着重强调：财政的主体、内容、本质、目的、来源。
Ppt，关于财政的结构图，通过刚才的讲解之后，让学生自行填写。
着重强调财政的主要环节是国家预算和国家决算。并联系学生的学习，要做计划和总结，使学生能够更加深刻的理解财政的两个环节——国家预算和国家决算。
既然知道了什么是财政，接下来一起看一下财政的作用。
总结：财政的作用分为四点……
分别对每一点加以解释。
解释：资源合理配置包括生产要素的分配和调节。（联系第二课价格变动对生产经营的影响）启发学生思考这是以价格为信号由市场进行的调节。
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问：如果资源完全由市场进行调节，会产生什么样的结果？……
在比如贫困地区建设……这些都体现了国家财政在促进资源合理配置方面所发挥的作用。
注意区分财政政策和货币政策。
总结：三个财政的作用
Ppt展示连线题，巩固对财政作用的理解。
过渡：既然知道了什么财政，那财政的钱从哪来，要花在哪？这几是我们接下来探讨的问题——财政收入与支出。
Ppt呈现图表，强调税收收入是最重要的来源。
主要是经济发展水平和分配政策，其中经济发展水平是基础性的；国家的财政收入不能过多也不能过少，这就涉及了分配政策。并说明相应应采取的措施。
判断连线区分
财政收支平衡、财政盈余和财政赤字。
三、课后总结（5分）
总结这节课所学的知识，在第一部分中我们主要讲了财政的含义及作用，重点内容是
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财政的作用。在第二部分中，学习了财政收入与支出的含义分类以及二者的关系，其中影响财政收入的因素是本节课的重要内容。
【板书设计】
8.1 国家财政
一、财政及其作用
1. 财政的含义
2. 国家预算与国家决算
3. 财政的作用
二、财政收入与支出
1. 财政收入含义与分类
2. 影响财政收入的因素
3. 财政支出含义与分类
4. 财政收入与支出的关系
【巩固练习题】
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1．任何国家为了履行对内对外职能，必须要占有和消费一定的社会财富，都要有自己的财政。财政是国家的收入和支出。对此理解正确的是( )
①财政的内容是国家对社会产品的分配
②财政的特点是强制性
③财政本质上是一种分配关系
④财政本质上是一种消费关系
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
2．对国家预算的认识，下列错误的是( )
A．是经过法定程序批准的国家年度收支计划
B．它需要经过国家权力机关的审批后方能生效
C．预算体现着国家权力机关和全体人民对政府活动的制约和监督
D．国家预算就是国家的收入和支出
3．财政部、发改委、国务院扶贫办于2011年11月7日下发的《财政专项扶贫资金管理办法》指出，各地确定的财政专项扶贫资金使用范围为：围绕培育和壮大特色优势产业；围绕改善农村贫困地区基本生产生活条件；围绕提高农村扶贫对象就业和生产能力。
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这体现了财政( )
①有利于调节收入分配，实现同步富裕
②具有促进资源合理配置的作用
③是促进社会公平、改善人民生活的物质保障
④是提高农村贫困地区家庭消费水平的主要途径
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
4．2012年3月，赤峰市宣布从今年春季学期开始全市所有高中全面实现免费教育，春季先开学的高中收取的学费将予以退还。在实施高中阶段免费教育的同时，2012年，赤峰市还将加快发展学前教育。这表明当地政府( )
A．建立健全社会保障体系，实现社会公平正义
B．履行经济职能，推动教育事业发展
C．发挥财政的作用，促进教育文化事业发展
D．满足人民群众的一切要求，促进当地经济社会发展
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