作业的布置和批改是教学环节中一个重要组成部分，它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况。通过对作业的布置和批改，可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯，同时能进一步优化教师的教学。
一、作业的书写要求 1、作业本要求
①作业本封面的书写要统一，一律用蓝黑钢笔或圆珠笔书写。封面第一行写上班级，封面第二行写上学生姓名，封面第三行写明作业的类别：如课堂作业本、家庭作业本①号本、②号本、抄写本、听写本、默写本、采蜜本等。
②学生要养成爱护簿本的良好习惯。作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。不撕扯作业本上的书写用纸。作业本未使用完，不随意更换。
2、用笔要求
①一、二、三年级用铅笔。
②四、五年级开始逐步过渡到钢笔或圆珠笔。 3、书写格式要求
①每次作业要求写上课题，课题写在每次作业第一行的正中，右边写上作业日期。
②书写规范、认真，字迹端正、清楚、书面整洁，尽量避免错别字作业本两边应留边线（一般两字左右）
4、习惯培养要求
①做错作业，不要乱涂乱改，只须在错误部分划一斜线，删去即可。
②.每次作业之间应适当留出空行，以便教师批改。
第1页 共3页
③遇到老师批有为\"√\"、\"×\"号的各题，应在做下一次作业前主动订正，并在订正题前写明\"订正\"两字；题号照抄，题目可不再重抄。
5、培养学生独立、认真完成作业的良好习惯。 ①培养学生良好的书写习惯。 ②培养学生课后听录音的良好习惯。
③培养学生大声朗读及用英语进行对话的良好习惯。 6、实行学生作业家长签名制度。 二、作业的各科种类要求 A语文科设有
一年级：拼音写字本、田字本、听写本、抄写本、课堂作业本、课后作业等；
2-6年级：拼音写字本、田字本、听写本、抄写本、课堂作业本、课后作业本、好词好句本（采蜜本）、日记本、周记本、大小作文本等；
B数学科设有：课堂作业本、课后作业本、口算心算本、数学草稿本等；
C英语科设有：听写本、抄写本、课堂作业本、课后作业、小作文本等。
三、作业的布置和批改要求 1、作业设计要求
作业的份量要适当，难易要适度。要求教师在设计作业时根据《课程标准》和教学要求，增强作业的针对性和科学性，避免随意性，作业量适中（3年级以下各科约20分钟、4－5年级各科约30分钟、六年级至八年级各科约40分钟）。听、口头、笔头作业的布置要兼顾到所学知识的巩固与实际运用能力的培养。设计作业时还应兼顾到学生的心理特征和学习兴趣的培养，可适当增加一些录音作
第2页 共3页
业、配画作业、英文歌曲演唱与诗歌朗诵等趣味性较强的作业。严禁惩罚性作业。
2、作业批改要求
1）教师批改作业一律用红钢笔或红圆珠笔，批改符号大小适中（不超出两个四线格）。
2）教师批改作业的书写具有示范作用。语文、数学、物理、政治、化学等学科一般要求采用百分制。英语作业批改的等第可用A、B、C、D来表示，写在作业下一行的右下方。对书写好的或有进步的作业还可以给予“Good！”、“Verygood！”、“☆”、“大姆指”等表扬用语或符号以示鼓励。批改后要求写出批改日期。
3）教师对学生的每题作业应进行认真地批改，对的打“√”，错的打“×”，并用红笔划出错处。错题应督促学生订正。要及时、高效：教师要按时收作业，按时批作业，及时发还作业，及时讲评作业。
4）对作业中出现频率较高的错误，教师应及时分析原因并在课上讲评。
5）教师应有意识地帮助学生养成良好的学习习惯。
第3页 共3页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容