部编版小学六年级语文上册第四单元
第12课《桥》课后作业及答案
一、基础积累
1.同音字填空。
sì 放（ ） （ ）庙 （ ）乎 （ ）养
jì ( )奠 肆无（ ）惮 （ ）往开来 万籁俱（2.看拼音写词语。
jiū chū lái shēn yín fèi huà
（ ） （ ） （ ）
3.给下面句子中的“失”字选择正确的解释。
失：
①失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；
⑤违背；⑥没有达到目的；⑦错误，疏忽。
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）
（1）看到山洪咆哮而来，人们都大惊失色。（ ）
（2）我们做事要小心谨慎，以免造成失误。（ ）
（3）他在沙漠中迷失了方向。（ ）
（4）老支书没有失信于人家。（ ）
（5）整个社会都很重视挽救失足青少年。（ ）
4.按课文内容补充词语。
（ ）的野马 （ ）的人们 （ ）的脸
（ ）地喊 沙哑地（ ） 痛苦地（ ）二、句段推敲。
指出下列句子所用修辞手法。
1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（ ）
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（ ）
3.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ 2 / 8
）
4.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（ ）
三、阅读片段，回答问题。
（一）
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.“她”指谁？
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2.她的丈夫和儿子分别指谁？
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3.这段话说明了什么？老汉和小伙子什么关系？
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4．想象写话。
祭奠时，老太太会在坟前说些什么呢？那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢？
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（二）
黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
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老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
1.山洪是怎么咆哮的？请写出来。
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2.比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。
（1）黎明的时候，雨突然大了。
（2）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
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3.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
从“像一座山”中你体会到了什么？
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四、读美文，回答问题。
桥
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在你一生当中，必定走过不少桥吧！它们有木架的、石造的、混凝土筑的，也有钢筋的。它们的功用都一样，使你踏着它，走到河的彼岸。它们都是默默地卧在潺潺的流水上。
有河的地方，就常有桥。当人们不耐与长久的舟楫，便架了木桥；当木桥朽时，便改为石桥；当石桥坏了，又筑起混凝土桥；混凝土裂了，再改成铁桥……所以同样是一座桥，千百年前跟千百年后，几经变更，桥的样式与材料也将改变，唯一不变的是：“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。
人就是桥。从知识未开的远古，到科学昌明的现代；从短暂易朽的独木桥，到坚固耐久的铁桥；自贡献微薄的小民，到影响深远的哲人，我们都在搬运桥的角色。上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。
时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。我们走前人的桥到对岸，又筑起我们的桥给下一代通过。我们知道：不论木、石、混凝土、钢铁，或是更新的材料，没有永远不朽的桥。但我们也知道：在这时代的洪流上，永远会有一座生命、历史、艺术、心灵的桥。
1.“桥”的功用是什么？
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2.同样是一座桥，千百年前后变化中唯一不变的是什么？
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3．作者为什么说“人就是桥”？
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4.请你将第4自然段中的一个比喻句用横线画出来，并用这种修辞方法写一座山。
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参考答案
一、1.肆 寺 似 饲
2.揪出来 呻吟 废话
祭 忌 继 寂
3.（1）④（2）⑦（3）③（4）⑤（5）②
4.（受惊）的野马 （乱哄哄）的人们 （清瘦）的脸
（惊慌）地喊 沙哑地（喊话） 痛苦地（呻吟）
二、1.拟人 2.比喻 3.夸张 4.拟人
三、（一）1.指的是老支书的妻子。
2.她的丈夫是老支书，她的儿子是那个被老支书从队伍中揪出来的小伙子。
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3.老汉和小伙子是父子关系。
4.老太太会在坟前哭诉着“老汉和儿子一路走好，我为你们骄傲！”
乡亲们会哭诉着“你们父子舍小家顾大家，大家会永远记住您们的恩情。”
（二）1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。
2.第二句好。“像泼”“像倒”写出雨水之大，来势之凶猛，为下文山洪爆发做了铺垫。
3.在山洪暴发时，指挥人们撤退的老支书非常镇定、非常沉着。
四、1.使你踏着它，走到河的彼岸。
2.“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。
3.上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。
4.时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。
祖国是花园，我们就是花园里的花朵。
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