三年级数学下册集体备课计划

法南小学三年级数学科任教师

一、指导思想：

本学期我们三年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导，以我们清河区的高效课堂教学模式为依据，深化教学改革；以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，三年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。制定本学期三年级数学备课组的工作计划。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 二、工作目标：

1、提高年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 2、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。 4、积极撰写教改论文并参加各级的评比。 三、方法措施：

1、加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求

的重要途径，是教师职业的立身之本。进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。

2、加强年级教研。三年级三位教师有缘在一个年级教书，加强教学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题，结合日常课堂教学写好教学计划和总结。坚持写好教学案例、教学札记。切实开展好教研工作，落实好教研组教研教改精神，对一单元中的教学内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教学活动。 3、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划；每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。本学期要继续加强备课中如何有效地提高学生的数学学习水平；严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

4、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将我校的教学模式落实到教学过程中去。细化集体备课的过程指导，本学期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究，以进一步增强教师为学生学服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。

三年级集体备课计划表

周次 活动内容 1、本册教材分析 活动形式 主备人 1 2、制定教学进度计划 研讨 2 第一二单元教材分析 讨论 4 第三四单元教材分析 讨论 第五六单元教材分析 5 第七八单元教材分析 6 第九十单元教材分析 7 十一单元教材分析 8 讨论 王钟源 讨论 研讨、学习交流 2014年2月23日