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有关第一学期教学工作总结范文集合

2020-06-05 来源:好兔宠物网

  时光荏苒,不知不觉一个学期过去了,这也是我第一次担任一年级的语文教学工作,在本学期教学工作中我有许多收获同时也有很多不足,现将一学期的工作总结如下:

  一、班级管理

  一年级的学生只有六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,大多习惯也不好。这时,教育切不可太心急。俗话说:“心急吃不了热豆腐”。只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低,学会换位思考,站在学生的角度考虑学生的情况,学生才能踏踏实实、循序渐进,步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。

  二、教学管理

  (一)、备好课,上好课

  一年级的孩子需要学习的东西非常多,大量的学习如果不讲究科学合理的方法,而让学生单调地读,重复地写,学生将对学习产生厌恶。为了解决这种情况,我们一年级语文组每次都会积极进行教研活动,制定本周的学习计划,并对课文的知识点进行圈画,我们也制作形象直观的课件辅助教学,用来激发学生学语文的兴趣。课后,针对教学实际,坚持进行反思,争取细微的进步。一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。

  二、在语文教学中抓常规。

  让学生喜欢自己的学科,喜欢上自己。说起来容易,做起来难。我首要的工作就是“抓心。心齐了,注意力集中了,课堂常规自然跟上了。课堂上,我努力营造和谐、活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价:“请注意读书的正确姿势、你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价,更让学生满心欢喜,积极思考。在生生、师生不断互动中,学生学习的兴趣日渐浓厚,学习常规不断进步。课堂常规不是教条式的,要想学生在整个课堂兴趣盎然,教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我以后需要不断努力的方面。

  三、平等对待差异,面向全体学生。

  基于学生学前教育的起点不同,学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异,在课堂上我的提问任务是不同的,是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点,对待学生的作业,我进行了分层布置,避免了学生学习时的茫然。评价作业时,我尽可能多样化,让学生感受到学习的有趣性。

  四、多与家长沟通交流,获得家长的支持

  家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长,我在平时也加强和家长的联系,及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

  五、存在的问题与不足:

  1、补差工作仍需加强。,班级仍有3个学困生。

  2、学生习惯和方法的养成训练需加强。

  3、教学方面教学方法不够新颖对学生吸引力不够。

  4、个别学生学习语文积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

  六、改进措施

  1、加强后进生的辅导。作业因人而异给后进生优先权,优先提问,优先指导、优先批改作业。

  2、继续培养学生良好的学习惯,加大管理制度。

  3、不断改进教学方法,多听其他老师的课,多看有关学习的书籍,使自己有所进步。

  4、倡导学生养成好读书。读好书、爱读书的惯。

  以上就是我在本学期的工作总结,由于经验尚浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,做好工作计划使工作有条理,向其他有经验的老师多学习,使自己的工作更一层楼。

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