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幼儿园评估监测实施方案

2020-03-15 来源:好兔宠物网

  活动目标:

  1、对物体的滚动产生兴趣。

  2、模仿故事中的情节结构方式和描述手段续编故事。

  活动准备:

  1、事先教会小朋友《咕噜噜》的手指游戏;

  2、剃了半边头发、没穿衣、没穿鞋的人的图片各一;提供创编图片若干;故事挂图

  活动过程:

  一、游戏引题

  小木桶,骨碌碌,骨碌碌,滚呀滚

  骨碌碌1,滚到哪里去?——骨碌碌,骨碌碌,滚到理发店

  骨碌碌2,滚到哪里去?——骨碌碌,骨碌碌,滚到修鞋铺

  骨碌碌3,滚到哪里去?——骨碌碌,骨碌碌,滚到澡堂里

  ——小朋友们记性可真好,那你还知道哪些东西也会骨碌碌地滚呢?

  二、倾听、理解故事

  1、教师讲述故事前半部分(开头至“啤酒桶总算停了下来”)

  ——啤酒城堡里的什么东西“骨碌碌”地滚了起来?(啤酒桶)

  ——啤酒桶是怎么样滚的?(啤酒桶,骨碌碌)

  ——“骨碌碌,骨碌碌……”啤酒桶滚得很快,滚过了哪些地方?

  引导小朋友念句式:“骨碌碌,骨碌碌…..啤酒桶滚过理发店”

  “骨碌碌,骨碌碌…..啤酒桶滚过修鞋铺”

  “骨碌碌,骨碌碌……啤酒桶滚过澡堂”

  ——小朋友知道澡堂吗?(澡堂是人们洗澡的地方)

  ——“骨碌碌,骨碌碌……啤酒桶滚过理发店时,什么人跑出来追啤酒桶了?”(边问边出示剃了半边头发的人)

  引出完整句式:“骨碌碌,骨碌碌…….啤酒桶滚过理发店,剃了半边头发的人跑出来追啤酒桶”

  ——“骨碌碌,骨碌碌……啤酒桶滚过修鞋铺,谁也跑上去追了?(事先出示没穿衣服的人和没穿鞋的人,让小朋友选择性地回答)

  引导大家看图巩固、练习句式

  女:“骨碌碌,骨碌碌……..啤酒桶滚过修鞋铺子,修鞋的人没穿鞋就去追啤酒桶”

  男:“骨碌碌,骨碌碌…….啤酒桶滚过澡堂,没穿好衣服的人从澡堂里追了出来”

  小结:哇,真实太有趣了,有剃了半边头的,有光着脚的,还有没穿还衣服的,好热闹哦。这时,“嘭”地一声,啤酒桶滚到了一座房子前,这下总算是停下来了。

  ——咦!为什么那么多的人都在追这个啤酒桶?(想喝冰凉凉的啤酒)

  ——他们能喝到冰凉凉的`啤酒吗?

  2、教师讲述故事中间部分(“追的人呼哧、呼哧地跑到啤酒桶跟前.…….至嘟嘟囔囔都走了”)

  ——追桶的人喝到啤酒了吗?为什么?(没有,因为是空桶,里面没有啤酒)

  ——哦,搞了半天原来是只空的啤酒桶啊!真是没劲,想喝啤酒的人都嘟嘟囔囔、不开心地走开了。

  ——小朋友觉得接下来会发生什么事情呢?

  3、讲述故事后半部分(“这时……至结尾)

  (小朋友们讲了这么多,后来呀……….至结束)

  ——“咦,啤酒桶里发生了什么有趣的事了?

  ——“小孩钻进啤酒桶里干什么呢?”

  4、完整讲述故事

  (1)引出故事题目

  (2)提出要求,在讲述故事过程中,当讲到“骨碌碌,骨碌碌……”一起讲

  三、续编故事

  小孩钻进了啤酒桶里,啤酒桶又“骨碌碌,骨碌碌…….”地滚了起来,接下来又会发生什么有趣地事情呢?

  (1)老师示范讲

  (2)出示图片,启发幼儿续编

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