幼师职业生涯规划评估与调整方案

　　第 一 部 分

　　第一节：个人信息

　　姓名：

　　性别：

　　出生日期：

　　就读院校：

　　学习专业：

　　所在班级：

　　求职意向：

　　家庭住址：

　　电话：

　　邮箱：

　　第二节：360度评估

　　优点：家人评价：乖巧、懂事、孝顺、开朗、能说会道。

　　老师评价：尊敬师长、团结同学、努力勤奋、积极向上、有爱心、乐于助人、有强烈的集体责任感。

　　同学朋友评价：活泼、热情、乐观、能为他人排忧解难、关心亲朋好友、容易相处、能给身边的人带去快乐。

　　自我评价：健康、阳光、善良，对待生活积极进取，有一颗感恩的心。

　　缺点：家人评价：容易情绪化、喜欢耍脾气、缺乏生活常识、思想不够成熟、做事虎头蛇尾。

　　老师评价：有点骄傲自大、做事轻浮。

　　同学朋友评价：容易情绪化、行动少于心动、缺乏主见。 自我评价：缺乏主见性、自控能力弱、有点小偷懒、缺乏耐心和自信。

　　第三节：自我认知小结

　　我的职业价值观：小康型。我的虚荣心很强，渴望自己拥有一定的社会地位和荣誉，希望得到周围人的认可和赞赏。当欲望得不到满足时，会感到很自卑。

　　相应职业类型：幼师，初中英语老师或语文老师、导游等。

　　我的气质：多血型。活泼开朗、乐于与人交往，但情绪多变，缺乏耐心，缺乏持久力，属于外倾型。

　　我的职业性格：敏感型和亲和型。敏感型——对待事情认真负责，喜欢速战速决，有时候会蛮干;好动不好静。与人交往时，热情并坦诚相待，但受到挫折时有容易消沉、失望。亲和型——这类人无论在工作生活中都很受欢迎，朋友多，与身边的同事好友都能相处融洽，而且乐于助人。

　　所谓知己知彼，百战不殆。通过上面较为客观的自我认知，我认为自己所学的专业还比较符合自己的个性，也能为自己以后找个理想的工作奠定良好的基础。

　　第二部分：职业认知

　　第一节：外部环境分析

　　家庭环境分析：我生活在一个普通的农民家庭，没有什么家庭背景和社会地位，家里也没有什么亲朋好友从事幼师或其他老师的工作，所以也就没有什么所谓的关系而言了，以后找工作得靠自己的努力拼搏。

　　学校环境分析：池州学院的学前教育专业是一个本科专业，开设了各类与专业有关的课程，而且与池州市几所较好的幼儿园建立了见习实习基地，做到实践内容与就业岗位零距离对接，为我们的发展提供了良好的机会，也让我们在以后的就业中具备更多的优势。

　　社会环境分析：近年来，国家对学前教育这一块高度重视，《国家中长期教育改革和和发展规划纲要(20xx-20xx年)》提出，要积极发展学前教育，着力解决当前“入园难”的问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展，并把学前教育摆在更加重要的位置。社会上对专业幼师的需求也越来越大，要求越来越高，本科生出来具有一定的优势。家长也越来越重视孩子的学前教育，因为“好的开始是成功的一办”，他们不惜金钱，都把孩子送往更好的幼儿园;而且在观念上也大有改变，希望孩子玩得开心快乐，不一定要孩子认识很多字、会算术。

　　第二节：目标职业分析

　　1、目标职业名称：幼师、初中语文老师或英语老师

　　2、任职资格：

　　技能资格：

　　(1).具备基本的美术、舞蹈、钢琴、乐理知识和技能。

　　(2).对学前儿童这一块有具体的认知，对儿童的爱好、身体发育和教育了解。

　　(4).顺利通过英语四级考试

　　素质资格：头脑灵活，有较强的发展、提升意识，对自己要求严格，有上进心、责任心，且具备良好的语言交流能力，亲和力强，工作努力，独立自主。

　　3、工作待遇：工作稳定、有假期、工资一般，舒服、安定

　　4、就业和发展前景：就目前情况来看，学前教育专业就业前景较好。我想着可以先就业，从基础做起，学会如何当好一名幼师，在自己能力许可的范围内，可以尝试自己创业。

　　第三节：SWOT分析

　　优势(strength)：有责任心、上进心，有亲和力，有良好的语言交

　　际能力、乐于帮助别人。

　　劣势(weakness)：没有工作经验、阅历不足，缺乏自信，没有耐心，

　　各项技能学得不精。

　　机会(opportunity)：国家正在大力支持学前教育，有政策支持，

　　专业对口，有优势

　　威胁(threat)：竞争力大、就业压力大、学历不高。

　　第四节：职业认知小结

　　其实选择这个专业，也是我误打误撞撞上了。刚开始，我并不喜欢这个专业，感觉幼师就是带小孩的，没什么前途。但后来接触到舞蹈、钢琴这些文艺的东西，我发现自己还是蛮喜欢的，可以学到好多，让别人羡慕。学校组织去过池州市实验幼儿园见习，我被分在小班，看到那些可爱的小朋友，感觉自己好开心，好喜欢他们，渐渐地我改变了自己的想法，决定学好它，以后当一名优秀的幼师。

　　第三部分：职业目标与路径设计

　　1、 职业目标：幼师、初中语文老师或英语老师

　　职业发展路径：①考研—〉高校老师—〉教育研究工作者—〉

　　幼师

　　②考研—〉初中语文老师或英语老师—〉幼儿园老师—〉幼儿园相关工作人员

　　第四部分：规划与实施计划

　　第一节：短期计划

　　千里之行，始于足下。在大学的四年时间我将作为职业生涯规划的开始篇，希望自己能够走好第一步，为以后更长的路打下坚实的基础。

　　四年的大学计划与目标：

　　1、20xx~20xx年为学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作和生活能力，全面提高个人综合素质，并未就业做准备。

　　2、努力考取有关课程的等级证书。目前已经顺利通过英语四级考试，在大二的上学期，努力把英语六级过了，普通话考试达到二甲水平，并拿到相关证书。

　　3、多阅读课外书籍，多了解和专业有关的知识，拓宽知识面。

　　4、有机会多去幼儿园见习实习，丰富自己的经验。

　　5、多参加学校组织的各项活动，丰富自己的课余生活。锻炼自己的能力。

　　第二节：中期计划

　　20xx ~20xx年为熟悉适应期，利用两年时间，不断努力尝试，初步找到适合自己的工作环境和岗位。在此期间，主要完成任务：

　　1、学历、知识结构：提升自身学历层次，通过专业学习和培训，从本科生走向研究生，专业技能熟练。开始接触社会，熟悉社会环境和市场对人才的需求

　　2、个人发展、人际关系：在这一时期，主要做好职业生涯的基础工作，与朋友同事和睦相处，获得领导认可，为以后更好的工作打好基础。

　　3、在自己的工作岗位上，踏踏实实地贡献自己的力量。

　　4、生活环境：这个阶段，生活工作压力大，必须要调整好自身状态，以保证能更好地投入到事业发展中去。

　　第三节：长期计划

　　古人云：“活到老学到老”，知识是永无止境的。所以社会在发展，人也应该发展，为此要不断地充实自我，挑战自我，用全面的眼光看问题，努力实现自己的个人价值。

　　20xx——20xx年 事业发展期：此为职业生涯发展的黄金时期，应抓好这一阶段，使个人事业发展到顶峰。

　　完成主要内容：

　　(1)学历、知识结构：重点加强知识的更新，熟练掌握本专业所需的技能，有自己的一套教学方案。可以加强学术交流，虚心向名人学习经验。

　　(2)个人发展、人际关系：成为所在学校的优秀幼师，注意管理方法的学习总结，虚心向他人学习。

　　20xx——年 发挥后期力量：在自己的岗位上尽职尽责，做好幼儿教育这一块的工作。退休后，若体力、精力还不错，可继续参加业余工作，为社会尽自己的一份力量，同时也为充实自己的老年生活，注意劳逸结合，但若有不适就提前停止工作，在家可养花弄草，闲庭信步，外出游览祖国大好河山，这时候，可以慢慢回顾自己过去走过的路。

　　第五部分：评估与备选方案

　　第一节：动态分析调整

　　俗话说“计划赶不上变化”，假如一些预料之外的变化因素影响了我的职业生涯规划的顺利进行，我将会做相应的变化。

　　第二节：备选规划方案

　　方案一：当理想不能实现时，我可能自行创业，在我的家乡办一个正规一点的幼儿园。

　　方案二：我将利用我所学的专业知识找一份与之相关的工作，比如可以从事初中语文老师或英语老师。

　　第六部分：结束语

　　我们作为新一代的大学生要树立忧患意识，面对严峻的就业压力，要想在市场竞争中处于不败之地，就必须适应社会发展的趋势，不断的提升自己的综合素质和实力，认清自己的优缺点，更必须有条理有目标地规划自己的职业生涯。通过这个职业生涯规划我会更加理性地认识自我，从而有目标、有计划地走好每一步。虽然我的职业生涯有很多欠缺之处，但我会通过生活中的实践来逐步地完善我的个人职业生涯规划!

　　用纸笔记载人生规划，用行动实现人生梦想。

　　这就是我!