本学期,我校的教学教研工作以提高教育教学质量为宗旨,创新教研方式,努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系,实现我校教学质量的稳步提升。现将主要工作总结如下:
一、教学常规落实到位.
1、计划重落实。要认真制定教学工作计划,杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实,力戒流于形式。
2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读,把“目标要求”熟记领悟,落实到教学实践中。
3、教材重研读。引导教师认真研读教材,明确课程标准的要求在教材中如何体现,准确把握编者意图,深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。
4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫,做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度,充分发挥教师的集体智慧,提高教学设计的整体水平;结合教师自身特长和本班学生实际,倡导教学设计个性化,促进教师教学特色的形成。
5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点,着力构建高效课堂,深入开展课堂教学模式的探索与研究,切实提高教学的有效性。本学期举办高效课堂教学模式研讨活动,对40周岁以下的青年教师进行课堂教学竞赛活动。
6、作业重规范。作业设置既体现基础性,又注重探究性、实践性。周六、周日、节假日布置适量的作业。作业做到精选精编,认真批改,讲评到位。
7、书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。各年级开好写字课,固定人员、固定时间指导学生习字。做到写字练字与丰富多彩的活动结合。
8、常规检查重指导。落实常规资料抽查制、月量化制。各教研组主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。
9、监测评价重公平。加大对各学科教学质量的过程监测力度,对违规作弊、弄虚作假惩处力度。实施质量跟踪调查制、教学质量问责制,确保对学科教师及
对学校的评价公平公正。
二、抓好教学研究、教育科研,提高研究实效
1、各教研组根据各自学科特点开展了形式多样的教研活动,效果很好。数学高段组的作业课研讨活动,由五年级三位数学老师选同一课题《可能性》的第二节课的作业为题,上了同课异构教研活动。低段语文组集体备课,综艺组的教学录像观摩活动等。
2、做好了两个课题的深化研究和推广。
3、组织教师参加区竞教活动。王妍老师获得了片区一等奖。
三、不足:
1、常规检查头大尾小。开始一个月教研组的检查、记录及时到位,后面就有点形式和随意。
2、教研活动趋于形式。有的组没有开展,有的组搞点聚餐活动。
3、课题研究单兵作战。参与课题研究的教师人少,实践与总结都不够全面和深刻;推广和影响不大。
四、今后工作的打算
1.继续完善“教导处教研组备课组教师”四级群体教学管理操作系统,重点加强教研组、备课组的建设和操作程序的优化。
2.进一步深化新课程研讨,加强以听课、评课为主的教研活动,开展创新评优课活动,加快青年教师培养工程。
3.依据课程标准,结合我校的实际情况,尽快建立学生学习评价细则,对学生有一个公平、公正、公开的评价,以评价促进学生全面发展,促进学校教学质量的提升。
总之,在过去的一学期中,我校教研工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创龙门二小教育的新局面!
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