retell造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、Most can accurately to retell this passage main meaning is .(最能准确复述这段话主要意思的是。)
2、retelling exercise: retell some articles or English stories in our own words.(复述练习：用自己的话白话复述我们所听的英语故事或文章。)
3、Please retell the story， using your own words.(请用你自己的话来复述这篇故事。)
4、Topic :Watch video then retell it.(主题：看录像用英语复述情节。)
5、retell some articles or English stories in our own words.(用自己的话口语复述我们所听的英语故事或文章。)
6、retell what happened on the island one early morning in autumn.(复述一个秋天的清晨在那个岛上发生了什么。)
7、Could you retell the story in your own words?(你能用自己的话复述一下这个故事吗？)
8、Please retell the story in your own words.(请用自己的话复述这个故事。)
9、Who will retell the whole story?(谁能把故事完整的讲一遍？)
10、There will be a bow and arrow competition designed to retell how the Plains Indians used to hunt for food.(这里将有一场弓箭比赛，目的是重新讲述过去平原印第安人是如何寻觅食物的。)
11、Who can retell the story?(谁能把这个故事复述一下？)
12、so much for the explanation of the text. now let's retell it.(课文就解释到这里，现在让我们复述课文。)
13、retell the story in English.(把这个故事用英语复述一遍。)
14、Please retell the fairy story in English.(请用英语复述这篇童话故事。)
15、U can take some notes to retell the story you've just heard.(你可以做笔记以便复述刚听到的内容。)
16、One of the good techniques to retell a story， it is also one of the favorite creative book report ideas among students.(复述故事是一种很好的技巧，也是学生们最喜欢的创造性的读书报告思想之一。)
17、G. retelling exercise: retell some articles or English stories in our own words.(复述练习：用自己的话口语复述我们所听的英语故事或文章。)
18、Please retell the story one by one.(一个接一个地复述故事。)
19、Can you retell the story?(你能复述这个故事吗？)
20、She was wary at first， a fact she likes to retell: "He grew up in Hawaii!(她最初很警觉，事实上她还挺喜欢重提这些事情的：“他是在夏威夷长大的！)
21、retell a funny joke.(复述一个搞笑的笑话。)
22、You can choose your partners to retell the story together.(请找好你的小伙伴一起复述神笔马良的故事吧。)
23、Lucilla often asks her sisters to retell the story.(陆希拉经常叫她的姐姐们重讲那个故事。)
24、Someday， you can retell your family's stories.(有一天，你可以复述你家庭的故事。)
25、The teacher asked us to retell the story.(老师让我们复述这个故事。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。