什么叫编班?一般以什么为条件?怎么编?
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发布时间：2022-04-25 19:36
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时间：2022-06-16 18:57
编班是学校中按能力或者成绩的高低将学生分到不同班级的做法。
编班一般有校内分班和班内分组两种形式。一般按学生的智力和学习能力条件编班。学生的智力和学习能力相似，教师可以调整教材和教法，制定适合的期望与标准，同学之间便于竞争，激发成就动机。
一些国家有阶级偏见，剥夺儿童从好学生中获得智能刺激的机会。造成低能力班（组）儿童的失败感与自卑心理，不断测验、调整会增加学生的心理压力，影响师生、生生及家庭、学校等人际关系的和谐。
斯文逊珀62年在斯德哥尔摩对瑞典儿童能力分班进行详细研究，结论是能力分班对学生后来的成就无显著影响。n w．约翰逊等人的研究也认为。在其他条件相同的情况下，异质群体对学生的学习成绩更有利。
扩展资料
能力分组（ability grouping）是指按能力或智商水平编组（班）的方法。与按知识程度编组（班）同属同质分组。如在一个人数较多的年级里，可根据智力测验的智商分数，将高智商、中等智商和中等偏下智商水平的儿童分别编成三个班。
这样，对三个班可以采用不同的教学进度、内容和方法。在这种能力水平接近的班上便于教师统一管理。有研究表明，这样的分班教学对能力水平高、中、低的学生的学习都有促进作用。
但实施的结果也遇到了一些问题。因为能力只是影响学习的因素之一，能力相似的学生的成绩仍可能分化。而且随着儿童年龄增长，其能力越来越分化。仅根据智商高低分班仍然不能解决能力分化问题。
参考资料来源：百度百科--按能力编班
参考资料来源：百度百科--能力分组
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时间：2022-06-16 18:57
编班是学校中按能力或者成绩的高低将学生分到不同班级的做法。
编班一般有校内分班和班内分组两种形式。
可一次分定，也可通过每个学期测验重新调整。支持者认为，学生的智力和学习能力相似，教师可以调整教材和教法，制定适合的期望与标准，同学之间便于竞争，激发成就动机。
也有人认为，没有比较客观的标准，一些国家有阶级偏见，剥夺儿童从好学生中获得智能刺激的机会．造成低能力班（组）儿童的失败感与自卑心理，不断测验、调整会增加学生的心理压力，影响师生、生生及家庭、学校等人际关系的和谐。
斯文逊珀62年在斯德哥尔摩对瑞典儿童能力分班进行详细研究，结论是能力分班对学生后来的成就无显著影响。
扩展资料
能力分组是指按能力或智商水平编班（组）的方法。与按知识程度编班（组）同属同质分组。如在一个人数较多的年级里，可根据智力测验的智商分数，将高智商、中等智商和中等偏下智商水平的儿童分别编成三个班。这样，对三个班可以采用不同的教学进度、内容和方法。在这种能力水平接近的班上便于教师统一管理。
有研究表明，这样的分班教学对能力水平高、中、低的学生的学习都有促进作用。但实施的结果也遇到了一些问题。因为能力只是影响学习的因素之一，能力相似的学生的成绩仍可能分化。而且随着儿童年龄增长，其能力越来越分化。仅根据智商高低分班仍然不能解决能力分化问题。
能力分组是资本主义国家小学班级编制的一种方法。起源于美国。它是根据智力测验和教育测验，把同一班级的学生分为“优”、“中”、“劣”等组，以不同的进度学习同一样的课程，按能力（成绩）升降，每年调整一次。
参考资料来源：百度百科--按能力编班
参考资料来源：百度百科--能力分组
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时间：2022-06-16 18:58
要看你在哪个学校 我们学校是 有个编班考试 按分数高低编班追问考哪几门
追答我们是老生 编班期末考几门就考几门 如果是初中新生编班考试的话 考 语数英 高中的是要选课的 考得不一样
