指导学生家长进行劳动教育
目前，家庭教育中存在着不少误区，认为孩子只要考试成绩优秀，家长可以包办一切，孩子们过着饭来张口、衣来伸手的生活，因而在家庭生活中对学生进行劳动教育无疑也是非常重要的。
家务劳动习惯的养成是一个长期的过程，为了统一家长的思想，我校不定期的召开家长会。在会上，老师把担忧和现状毫无保留地告诉家长，希望引起家长的充分重视，并希望能够齐抓共管。然后老师又把学校准备采取的措施和方法，一一向家长进行了汇报，并征求家长的意见和建议。家长们在会上也各抒己见，给我们老师，给我们学校提了不少建议。会议的气氛相当好，也达成了共识。家长们的积极参与，也使我们的教师有了更大的决心来做好这项工作。
引导学生爱自家的家务活动和爱自己的自理劳动，坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被„„；同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。
此外，为了使这一劳动教育活动开展地更为成功，建立家校联系卡是相当有必要的。因为这样可以做到双方相互了解。这卡主要记录学生在家参与家务劳动情况，由家长负责签字监督，在学年末学校将组织家庭劳动技能“小能手”竞赛，并进行表彰。
也许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，也许孩子们做的令人难以下咽，但孩子们自身在活动中体验到了成功，体验到了快乐，在自主活动中劳动能力有所提高。
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