心内科ccu护理实习自我鉴定
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发布时间：2022-04-23 23:11
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热心网友
时间：2022-06-05 14:20
展开1全部在心内科ccu的实习生涯中，我学到了很多知识，进了心内科才明白生命的更可贵性，也体会到了救死扶伤的真正意义，在一次上夜班，我刚*到ccu就看见3床杨奶奶正在抢救，我心里一颤，我该干些什么啊，眼前一晃就赶快去推心电图机，除颤仪，吸引器，放在床旁随时等着用，这个时候需要抢时间，放下手中任何事情随时准备下一步的抢救，各科室主任前来会诊，提供更有力的抢救措施，我在旁边记录每一个时间段的用药情况，在数小时的抢救过程中，终于把奶奶从死神那里夺了回来，这一刻我永远不会忘！
ccu一共有8张床，多数是急性心肌梗死患者，来的时候患者症状剧烈，胸痛大汗，恶心呕吐，这个时候住院医师是处理数度关键，每一个患者做的第一件事则是生命体征，建立静脉通路，止痛，吸氧，接下来18导联心电图了解梗死部位，用最短的时间询问病史，然胡立即下达医嘱，向患者家属交代病情，下达病危通知书，在此也体会到了争分夺秒的意义，但也有一些患者梗死的面积大，上一刻还在活蹦乱跳，下一刻就随时发生意外，甚至猝死，也验证了生命的脆弱。
总之给了我极大地激励，谢谢心内科的医护人员，喜欢他们高超的技术和敬业精神，这是我的宝贵财富，激励我不断进步，有力前进的目标真是获益匪浅。
热心网友
时间：2022-06-05 14:20
有什么好男朋友啊！小感动。
？？？？？？？？？？？？？？*实习个人总结
实习，一个期待，期待着他们的成长，开始转换自己的角色，但也期望自己的梦想，学习，也有一种恐惧，缺乏信心在自己的不安，他们不能适应新的环境问题，更怕的焦虑，他们会知道该怎么做。
？？希望和损失的消息，来到北京304医院，开始了我的实习生涯，从那时起，我的身份从一个学生变成一个实习*，生活环境，从学校到医院，从老师，同学的接触对象到医生，*，患者，三个重大变化，一个合格的实习*，该怎么办呢，虽然不适合的老师，我们已要求叮咛万，我仍然感到不安，奇怪的恐惧与害怕，你正在做一个老师骂比其他人恐怕更糟糕的是，他们不知道从哪里开始...
？？的旋转部门ICU，我的老师，万凌老师，她是一个后院运营专家工作麻利，漂亮的动作，操作规范，这无形中给了我很大的压力实习的生活开始让我那种无奈，在老师面前感到很渺小，甚至没有用脑子工作，只是机械的任务，每次只想把工作做好，才能使更多他们想要做更多的错误，多错害怕，更害怕错误的教训，这就形成了一个恶性循环，我也不敢主动要求做了手术，所以老师觉得我不工作的主动性，有时会觉得很委屈的哭了，每天所面临的老师像鸭子忙碌的身影，我是唯一的抱怨，抱怨他们不能把理论转化为实践自己愿意将自己的笨拙的我的适应能力，而不是与老师沟通，到CCU或损失归咎于不正确学会在过往的实习，但是我也非常感谢我的老师，我很有耐心，很关心我。南老师到营业厅每天都能看到我的进步，哪怕是一点点，她鼓励我，即使我愚蠢的错误，她会告诉我的原理，让我知道了错误的来源，而不是训斥。起到了引导的作用，我开始有自己的想法，再与*的工作，不管多苦多累，只要我的心脏好，我会很高兴地度过每一天！
？？我进入了第四旋转部门骨III。想到我能很快适应，但现实是确实泼我的冷水都觉得无聊的，我不不知道该怎么做，和老师觉得，我们的实习这么长的本科生，工作效率应该是得心应手的面对老师的无奈，我真是汗颜！ ，我再次陷入了低谷，回归生活并不介意，一点相干也没有何婷老师做的事情，但是，知道我操作时，由于低自尊不运动，不主动，她会给老师，我谈论的操作技术的重要性，并帮我找到培训机会。老师又激发我的热情，我真的很感激我的照顾，我会加倍努力，不辜负老师的期望！
？？实习，我也期待着担心。向往的实习是理论学习四年的理论到临床应用的实际机会，这是非常新鲜有趣的。然后耐心等待，如果我们真的想看到的疾病的症状基本上，心中的底部，但没有，这是不可避免的恐惧。要求实习的学生，每个不同的饮水，冷暖自知，但有一点清楚的知道如何真正掌握的知识付诸实践，实践验证和巩固所学的知识，学习如何耐心的老师交流非常重要的。！不擅长与人接触的一大弱点，那种胆怯和不自然会使我失去了很多学习的机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学习将使你受益于经过近5个月的实习，我也有这层的经验，在此我总结了以下几点：
？？首先，理论知识的问题：当以前的学生，在校学生和中国教育一直是填鸭式：这么多的知识的被动接受，虽然这么多次的考试，但我的知识脑子里似乎并没有落后过，不断地打开书，当老师的提问时间和一次又一次的说不出话来，实现了他的思想肤浅，没有时间像在沙滩上的足迹内存后似乎是深刻的，但失去了它的时间清洗。
？？二，角色的转换问题。实习开始，很多东西不明白过去的实习生，但真正的实际操作，我还是觉得缺乏信心，我不会被误认为是一个错误的情况下，表现良好的学生怎么办干的事总是胆小，加我，我认为教师是像他们一样的实习，事情似乎不能盲目跟从我的头每天做基础护理，遵循经营。说，让我试试，但不敢。，我认为角色是一个坎，我必须努力去克服它。方法主要是靠主动提供的操作的要求，只要它是提出问题，我发现这里的老师很愿意教，不喜欢在学校，等待老师的要求做。
？？勇气的运动，尤其是外科的病人，见到血是经常面对病人，看到病人在痛苦中*，特别是在操作时，心总是提到嗓子眼了，这么仔细，束手束脚，但将会给患者造成更大的痛苦。勇气是锻炼越来越大。胆大心细是我的目标，只有准确，迅速地解决患者早期
？？无菌观念和规范化操作。外科实习这段时间，每个老师强调的概念，无菌，无量纲，无菌操作的概念，我深刻的认识，会不自觉地遵守。规范运作，这是非常保守的，安全的方法，新的方法，创新的思维，也熟悉情况的说。
？？五，微笑服务：在这里，我看到的笑脸，觉得特别漂亮，可爱，所以我有一种感觉，如果我是一个病人，我会毫不犹豫地选择生活，因此我也不愿带来的情绪工作，每天保持阳光般的笑容，使病人感到温暖！
？？所有的一切，这5个月的适应过程，很多不足之处需要改进，这是一个学习的过程，纠正了很多概念，虽然辛苦，累了，但我相信他一定能战胜这仅仅是开始实习，未来需要继续探索，同时必须要求会有所收获的。实习，我想未来是一个挑战，一个机会，我一定要好好把握这个机会。
热心网友
时间：2022-06-05 14:21
*也写。呵呵，看来我的学生也写。我很抱歉，我不是一个医学专科学院，所以帮不了你。不过，我想了几步。 ，开始与情感两个组合理论和实践年底写的，写，工作经验，专注于写实习过程中的经验教训，他写了人与人之间的和谐关系。三，写自己的工作经验和不足，在未来的一年将如何改变，如第二年的工作计划内。 IV单位写感谢你感谢的领导和同事，是愿意帮助你。我想快乐！*很辛苦的！
