对于教师来说,评职称到底有多么的困难?

发布网友 发布时间：2022-04-23 23:22

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热心网友 时间：2023-10-13 12:06

据了解，我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。

新规定下的职称设置：这次中小学职称制度改革的重点是将原来的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、*教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

评职称的申报条件

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国*党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、*思想和*理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

那么具体评职称有多难呢：

1、名额太少，只能靠等

2、重科研轻教学，一线教师评职称难

“现在的教师早不是从前那种安安稳稳、悠闲自得的教书先生了。”有教师表示，一线青年教师身上都压着很重的教学任务，难以有时间开展教学以外的研究工作，可绝大多数的考核都以科研为主，发表论文的数量和期刊等级、申请的课题数量和大小等等都是摆在眼前的“难题”。

3、存在不公平现象，学生喜欢、课教得好的教师未必能评上

4、评上职称的老师易懈怠，没评上的只有“多劳少得”

5、准备评聘材料精疲力尽，老师无法安心教学

热心网友 时间：2023-10-13 12:06

基本上都是五六十个老师竞争一两个指标，所以当然是特别困难的，除非你表现得异常的优秀。

热心网友 时间：2023-10-13 12:07

评一级难度不大，只要够条件，一般能评上。高级难度大些，主要是高级的岗少。

热心网友 时间：2023-10-13 12:07

职称评定本意是为了促进教师教育教学水平的提高，但是由于名额太少，一些学校采取职称评定的评和定分开*，虽然有一些老师条件符合了，但是还要等名额，还有存在不公平现象，还要为准备评聘材料精疲力尽。