如何让青少年发展良好的同一性,怎么做
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发布时间：2022-04-24 00:29
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时间：2023-10-15 14:11
JamesMarcia提出青少年同一性发展的四种情形。
它们是同一性达成（identityachievement）、同一性拒斥（identityforeclosure）、同一性分散（identitydiffusion）、延期偿付（moratorium）。
关于青少年在各种选择中的思想斗争过程，埃里克森用了一个延期偿付的词语来描述，表示青少年延迟做出个人生活或职业的选择和承诺。
埃里克森认为，在一个复杂社会，在这个延期偿付的阶段，青少年势必会经历自同一性危机。
而今，这一阶段不再称为危机了，因为对大多数人来说，自同一性的达成是一个逐渐缓慢的探索过程，而不是外在的急剧变化。
延期选择很正常，而且是健康有益的。
延期偿付和自同一性达成都被认为是健康的。
青少年亲自去做一些试验，摒弃不适合的东西，发现适合自己的生活方式，寻找根源。
这些是建立牢固自同一性的重要部分。
那些无法跨越同一性拒斥和同一性分散的青少年不能很好地适应。
同一性分散的青少年经常放弃，把自己的生活归结为命运。
和一大群人在一起，极可能吸毒。
同一性拒斥的青少年很刻板，不宽容，独断，自防御。
学校为青少年提供的社区服务，工作实习和教师指导有助于自同一性的形成。
