教育研究的构成要素有哪些
发布网友
发布时间：2022-04-23 10:00
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热心网友
时间：2023-11-01 00:40
研究主体、研究客体、研究问题、研究目的、研究对象、研究条件。
教育研究是教育科学研究的简称，是指人们运用科学的方法探求教育事物本质和性质，摸索和总结其教育规律，取得科学结论，解决教育问题，促进教育事业发展的研究活动过程。
教育研究特点：
1、客观性
任何教育现象都是客观存在的，研究者必须严格按照客观现实，准确、真实地对事实进行观察和反映。这就是要求研究者尽可能排除主观偏见来收集资料、选择资料、分析资料和解释资料。
2、科学性
科学性体现为教育研究的过程以及研究结论的获得应具有逻辑性和实证性。从对事实的客观描述到对资料的整理分析，再到最终结论的获取，需要经过严谨的逻辑推理。尤其是在获取结论的环节中，必须在充分依据事实的基础上，经过有力的论证，得出科学结论。
3、系统性
系统性是指教育研究的思想和行动时前后联系、左右贯通的整体。教育研究的系统性要求用全面的、整体的和联系的观点去认识教育现象。从总体上把握教育系统或给予系统的结构、功能、作用机制、运行方式及发展规律。
热心网友
时间：2023-11-01 00:40
教育科学研究是由三个基本要素组成,即客观事实、科学理论和科学方法.
也有这么说的：
教育研究由三个基本要素组成：客观事实、科学理论和方法技术
