孩子该上幼儿园了需要注意什么?
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幼儿园是每个孩子人生起步的开始，是一个起点，所以很多家长都非常的看重，但是对于家长们来说，对幼儿园并不了解。一般地，孩子三岁左右家长们就会把孩子送入幼儿园接受幼儿教育。在孩子没有进入幼儿园之前，都是和爸爸妈妈爷爷奶奶一起生活的，离开家到一个新的环境中，接触新的人群，孩子是需要一段时间适应的。
孩子出生到满3周岁是进入幼儿园的最佳阶段，因为3周岁的孩子已具备基本的语言能力和初具生活的能力。但是也有一些幼儿园专门为年龄为2岁至2岁半的孩子设置了小小班。入园之前，可以刻意在家中给宝宝一定独处的时间和空间，培养宝宝的能力，减轻宝宝对*的依恋感。生活的场所和重心，长时间陪伴自己的人，都将发生变化。这个改变对孩子来说是巨大的，是会带来压力，焦虑和恐惧的。
孩子上幼儿园时，大人和孩子都是7：00起床，孩子在学校吃早餐，8点前把孩子送到学校就行；孩子上小学了，因为怕迟到，所以起床时间尽量提前，有时候六点就起床了，大人做早餐，孩子洗漱完再整理下书包。般来说，我们的大部分幼儿园是不允许家长入园陪同孩子的，但还是要视情况而定，家长们可以跟园长或老师们提前沟通一下，共同帮助孩子适应新生活。
有些孩子在家里习惯打人了，稍有不顺心就动手，这样的孩子多半是爷爷奶奶带的，即使孩子动手打他们，他们非但不批评教育，还会夸孩子厉害，所以给孩子养成错误的认知，觉得打人不是件坏事。研讨标明，4~6岁是儿童自我意识打开的加快期，他们有着剧烈的自我存在感，期望得到大人的留神、认可和称誉。一同对自己的指导倾向“旷达主义”，即对自我的知道比较旷达、活泼，乃至会过分地高估自己。
老人都害怕孩子乱动会伤到自己，爬高怕摔着，跑快了怕摔着，这也不让干，那也不让干，时间长了孩子会缺乏活力，而妈妈带的宝宝更大胆，更奔放，妈妈也会鼓励孩子走到外面接触新事物，不要等到孩子去幼儿园了再来慢慢学习，那样老师可能会烦躁，孩子也会很不开心，最后弄得不想上幼儿园，对上学有了厌烦心理，得不偿失。幼儿园的公开招生一般都选择在每年的春季春季，招生的范围一般是在幼儿园所在地区周围。声誉好点的幼儿园，也是最受家长欢迎。
另外，好的习惯和生活技能对于我们的孩子来说有益无弊。我们都明白过分的溺爱只会慢慢毁掉我们孩子的未来。爱，柔而有格！让孩子学会在适当的年龄做一些能够自理的技能，是对他的严厉的爱，这一点我们必须要知道，有要注意的就是，如果孩子中途又想回到妈妈身边，妈妈一定要尊重孩子的想法，而不是跟他说“别害怕，继续去玩吧”，那样很有可能给孩子一种自己被急于摆脱的感觉。
宝宝会很黏家长，所以入园哭是肯定的。而很多家长往往就不知所措了。其实家长应该表现得大方一点，学会忍受宝宝的眼泪！不能每时每刻陪着孩子，这样孩子才能成长。家庭是学习同享的很好环境。对不甘愿同享的宝宝，能够常常性地做一些交流东西的游戏。让孩子学会在适当的年龄做一些能够自理的技能，是对他的严厉的爱，这一点我们必须要知道。
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最近网上有一段“孩子上幼儿园爸爸痛哭”的视频火了，我知道爸爸们是到了伤心处才落泪，但是看了视频还是忍不住笑出声哈哈哈哈。
给你们看看这些处于分离焦虑的爸爸们。
在送孩子上幼儿园后，给奶奶打电话报平安，突然嚎啕大哭：
在幼儿园门口蹲下身子掩面哭泣，宝宝在里面哭，爸爸在外面哭：
看到爸爸们因为宝宝入园而哭，我更多是觉得好笑，但如果是孩子因为入园而哭，我就笑不出来了......
幼儿园门口孩子拽着衣服不让家长走、哭得撕心裂肺也是很常见的，让妈妈们心都碎了。
上幼儿园真的有这么恐怖？
还真有！在陌生的新环境，没有可以依赖的家人，要自己吃饭上厕所，孩子怎么受得了。
2011年，中国健康促进与教育协会和惠氏进行了一项针对北京、上海、广州、深圳及成都五大城市2063名幼儿园小班幼童和家长的调查结果显示：88%的孩子经历了“入园不适应症”，主要表现为入园时哭闹、经常生病和胃口变差。
很多家长都说，不只是孩子遭罪，自己的工作生活都被影响了。常常迟到就不用说了，每天上班都惦记着孩子在幼儿园的情况，今天吃得怎么样，会不会又哭了。
尤其是那些入园以后经常生病的孩子，家长隔三差五就得请假送他去医院，好心累啊。
但是孩子终究是要走到“入园”这一步的，与其到时候大人小孩一起痛哭，还不如提早做准备，帮娃顺利度过“入园”这一关。
该怎么提早做准备？
调整作息规律：入园之前，家庭里要有意识的按照幼儿园集体生活的要求，帮助孩子调整作息规律。避免入园后，因为作息规律不一致，让孩子感受到幼儿园跟家庭生活的巨大差异，从而加剧入园适应的难度。
培养自理能力：这也是很多幼儿园要求具备的，比如能自己吃饭、上厕所，能安静入睡，能自己喝水等。
培养交往能力：幼儿低龄阶段交往的非常初浅，互动较少，常有争抢，冲突发生，因此家长的引导很重要，给孩子一些游戏的技巧，比如：教孩子说：我们一起玩，好吗？我可以玩你的玩具吗？你想玩我的 玩具吗？等等。
培养表达能力：能明确地表达自己的需求和寻求帮助，比如能说清想喝水还是想上厕所、摔倒磕疼了会告诉老师哪里不舒服；
做好这些事再入园，才不会对宝宝造成心理、情感上的伤害。
想了解更多育儿知识，请关注百度知道号“有谱爸妈”。
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幼儿园是每个孩子人生起步的开始，是一个起点，所以很多家长都非常的看重，但是对于家长们来说，对幼儿园并不了解。一般地，孩子三岁左右家长们就会把孩子送入幼儿园接受幼儿教育。在孩子没有进入幼儿园之前，都是和爸爸妈妈爷爷奶奶一起生活的，离开家到一个新的环境中，接触新的人群，孩子是需要一段时间适应的。
孩子出生到满3周岁是进入幼儿园的最佳阶段，因为3周岁的孩子已具备基本的语言能力和初具生活的能力。但是也有一些幼儿园专门为年龄为2岁至2岁半的孩子设置了小小班。入园之前，可以刻意在家中给宝宝一定独处的时间和空间，培养宝宝的能力，减轻宝宝对*的依恋感。生活的场所和重心，长时间陪伴自己的人，都将发生变化。这个改变对孩子来说是巨大的，是会带来压力，焦虑和恐惧的。
孩子上幼儿园时，大人和孩子都是7：00起床，孩子在学校吃早餐，8点前把孩子送到学校就行；孩子上小学了，因为怕迟到，所以起床时间尽量提前，有时候六点就起床了，大人做早餐，孩子洗漱完再整理下书包。般来说，我们的大部分幼儿园是不允许家长入园陪同孩子的，但还是要视情况而定，家长们可以跟园长或老师们提前沟通一下，共同帮助孩子适应新生活。
有些孩子在家里习惯打人了，稍有不顺心就动手，这样的孩子多半是爷爷奶奶带的，即使孩子动手打他们，他们非但不批评教育，还会夸孩子厉害，所以给孩子养成错误的认知，觉得打人不是件坏事。研讨标明，4~6岁是儿童自我意识打开的加快期，他们有着剧烈的自我存在感，期望得到大人的留神、认可和称誉。一同对自己的指导倾向“旷达主义”，即对自我的知道比较旷达、活泼，乃至会过分地高估自己。
老人都害怕孩子乱动会伤到自己，爬高怕摔着，跑快了怕摔着，这也不让干，那也不让干，时间长了孩子会缺乏活力，而妈妈带的宝宝更大胆，更奔放，妈妈也会鼓励孩子走到外面接触新事物，不要等到孩子去幼儿园了再来慢慢学习，那样老师可能会烦躁，孩子也会很不开心，最后弄得不想上幼儿园，对上学有了厌烦心理，得不偿失。幼儿园的公开招生一般都选择在每年的春季春季，招生的范围一般是在幼儿园所在地区周围。声誉好点的幼儿园，也是最受家长欢迎。
另外，好的习惯和生活技能对于我们的孩子来说有益无弊。我们都明白过分的溺爱只会慢慢毁掉我们孩子的未来。爱，柔而有格！让孩子学会在适当的年龄做一些能够自理的技能，是对他的严厉的爱，这一点我们必须要知道，有要注意的就是，如果孩子中途又想回到妈妈身边，妈妈一定要尊重孩子的想法，而不是跟他说“别害怕，继续去玩吧”，那样很有可能给孩子一种自己被急于摆脱的感觉。
宝宝会很黏家长，所以入园哭是肯定的。而很多家长往往就不知所措了。其实家长应该表现得大方一点，学会忍受宝宝的眼泪！不能每时每刻陪着孩子，这样孩子才能成长。家庭是学习同享的很好环境。对不甘愿同享的宝宝，能够常常性地做一些交流东西的游戏。让孩子学会在适当的年龄做一些能够自理的技能，是对他的严厉的爱，这一点我们必须要知道。
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在幼儿园门口蹲下身子掩面哭泣，宝宝在里面哭，爸爸在外面哭：
看到爸爸们因为宝宝入园而哭，我更多是觉得好笑，但如果是孩子因为入园而哭，我就笑不出来了......
幼儿园门口孩子拽着衣服不让家长走、哭得撕心裂肺也是很常见的，让妈妈们心都碎了。
上幼儿园真的有这么恐怖？
还真有！在陌生的新环境，没有可以依赖的家人，要自己吃饭上厕所，孩子怎么受得了。
2011年，中国健康促进与教育协会和惠氏进行了一项针对北京、上海、广州、深圳及成都五大城市2063名幼儿园小班幼童和家长的调查结果显示：88%的孩子经历了“入园不适应症”，主要表现为入园时哭闹、经常生病和胃口变差。
很多家长都说，不只是孩子遭罪，自己的工作生活都被影响了。常常迟到就不用说了，每天上班都惦记着孩子在幼儿园的情况，今天吃得怎么样，会不会又哭了。
尤其是那些入园以后经常生病的孩子，家长隔三差五就得请假送他去医院，好心累啊。
但是孩子终究是要走到“入园”这一步的，与其到时候大人小孩一起痛哭，还不如提早做准备，帮娃顺利度过“入园”这一关。
该怎么提早做准备？
调整作息规律：入园之前，家庭里要有意识的按照幼儿园集体生活的要求，帮助孩子调整作息规律。避免入园后，因为作息规律不一致，让孩子感受到幼儿园跟家庭生活的巨大差异，从而加剧入园适应的难度。
培养自理能力：这也是很多幼儿园要求具备的，比如能自己吃饭、上厕所，能安静入睡，能自己喝水等。
培养交往能力：幼儿低龄阶段交往的非常初浅，互动较少，常有争抢，冲突发生，因此家长的引导很重要，给孩子一些游戏的技巧，比如：教孩子说：我们一起玩，好吗？我可以玩你的玩具吗？你想玩我的 玩具吗？等等。
培养表达能力：能明确地表达自己的需求和寻求帮助，比如能说清想喝水还是想上厕所、摔倒磕疼了会告诉老师哪里不舒服；
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孩子出生到满3周岁是进入幼儿园的最佳阶段，因为3周岁的孩子已具备基本的语言能力和初具生活的能力。但是也有一些幼儿园专门为年龄为2岁至2岁半的孩子设置了小小班。入园之前，可以刻意在家中给宝宝一定独处的时间和空间，培养宝宝的能力，减轻宝宝对*的依恋感。生活的场所和重心，长时间陪伴自己的人，都将发生变化。这个改变对孩子来说是巨大的，是会带来压力，焦虑和恐惧的。
孩子上幼儿园时，大人和孩子都是7：00起床，孩子在学校吃早餐，8点前把孩子送到学校就行；孩子上小学了，因为怕迟到，所以起床时间尽量提前，有时候六点就起床了，大人做早餐，孩子洗漱完再整理下书包。般来说，我们的大部分幼儿园是不允许家长入园陪同孩子的，但还是要视情况而定，家长们可以跟园长或老师们提前沟通一下，共同帮助孩子适应新生活。
有些孩子在家里习惯打人了，稍有不顺心就动手，这样的孩子多半是爷爷奶奶带的，即使孩子动手打他们，他们非但不批评教育，还会夸孩子厉害，所以给孩子养成错误的认知，觉得打人不是件坏事。研讨标明，4~6岁是儿童自我意识打开的加快期，他们有着剧烈的自我存在感，期望得到大人的留神、认可和称誉。一同对自己的指导倾向“旷达主义”，即对自我的知道比较旷达、活泼，乃至会过分地高估自己。
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另外，好的习惯和生活技能对于我们的孩子来说有益无弊。我们都明白过分的溺爱只会慢慢毁掉我们孩子的未来。爱，柔而有格！让孩子学会在适当的年龄做一些能够自理的技能，是对他的严厉的爱，这一点我们必须要知道，有要注意的就是，如果孩子中途又想回到妈妈身边，妈妈一定要尊重孩子的想法，而不是跟他说“别害怕，继续去玩吧”，那样很有可能给孩子一种自己被急于摆脱的感觉。
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在幼儿园门口蹲下身子掩面哭泣，宝宝在里面哭，爸爸在外面哭：
看到爸爸们因为宝宝入园而哭，我更多是觉得好笑，但如果是孩子因为入园而哭，我就笑不出来了......
幼儿园门口孩子拽着衣服不让家长走、哭得撕心裂肺也是很常见的，让妈妈们心都碎了。
上幼儿园真的有这么恐怖？
还真有！在陌生的新环境，没有可以依赖的家人，要自己吃饭上厕所，孩子怎么受得了。
2011年，中国健康促进与教育协会和惠氏进行了一项针对北京、上海、广州、深圳及成都五大城市2063名幼儿园小班幼童和家长的调查结果显示：88%的孩子经历了“入园不适应症”，主要表现为入园时哭闹、经常生病和胃口变差。
很多家长都说，不只是孩子遭罪，自己的工作生活都被影响了。常常迟到就不用说了，每天上班都惦记着孩子在幼儿园的情况，今天吃得怎么样，会不会又哭了。
尤其是那些入园以后经常生病的孩子，家长隔三差五就得请假送他去医院，好心累啊。
但是孩子终究是要走到“入园”这一步的，与其到时候大人小孩一起痛哭，还不如提早做准备，帮娃顺利度过“入园”这一关。
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培养自理能力：这也是很多幼儿园要求具备的，比如能自己吃饭、上厕所，能安静入睡，能自己喝水等。
培养交往能力：幼儿低龄阶段交往的非常初浅，互动较少，常有争抢，冲突发生，因此家长的引导很重要，给孩子一些游戏的技巧，比如：教孩子说：我们一起玩，好吗？我可以玩你的玩具吗？你想玩我的 玩具吗？等等。
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孩子上幼儿园时，大人和孩子都是7：00起床，孩子在学校吃早餐，8点前把孩子送到学校就行；孩子上小学了，因为怕迟到，所以起床时间尽量提前，有时候六点就起床了，大人做早餐，孩子洗漱完再整理下书包。般来说，我们的大部分幼儿园是不允许家长入园陪同孩子的，但还是要视情况而定，家长们可以跟园长或老师们提前沟通一下，共同帮助孩子适应新生活。
有些孩子在家里习惯打人了，稍有不顺心就动手，这样的孩子多半是爷爷奶奶带的，即使孩子动手打他们，他们非但不批评教育，还会夸孩子厉害，所以给孩子养成错误的认知，觉得打人不是件坏事。研讨标明，4~6岁是儿童自我意识打开的加快期，他们有着剧烈的自我存在感，期望得到大人的留神、认可和称誉。一同对自己的指导倾向“旷达主义”，即对自我的知道比较旷达、活泼，乃至会过分地高估自己。
老人都害怕孩子乱动会伤到自己，爬高怕摔着，跑快了怕摔着，这也不让干，那也不让干，时间长了孩子会缺乏活力，而妈妈带的宝宝更大胆，更奔放，妈妈也会鼓励孩子走到外面接触新事物，不要等到孩子去幼儿园了再来慢慢学习，那样老师可能会烦躁，孩子也会很不开心，最后弄得不想上幼儿园，对上学有了厌烦心理，得不偿失。幼儿园的公开招生一般都选择在每年的春季春季，招生的范围一般是在幼儿园所在地区周围。声誉好点的幼儿园，也是最受家长欢迎。
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很多家长都说，不只是孩子遭罪，自己的工作生活都被影响了。常常迟到就不用说了，每天上班都惦记着孩子在幼儿园的情况，今天吃得怎么样，会不会又哭了。
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培养自理能力：这也是很多幼儿园要求具备的，比如能自己吃饭、上厕所，能安静入睡，能自己喝水等。
培养交往能力：幼儿低龄阶段交往的非常初浅，互动较少，常有争抢，冲突发生，因此家长的引导很重要，给孩子一些游戏的技巧，比如：教孩子说：我们一起玩，好吗？我可以玩你的玩具吗？你想玩我的 玩具吗？等等。
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