家长只要给孩子布置什么东西,就能解决时间观念差的问题?

发布网友 发布时间：2022-04-24 17:57

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热心网友 时间：2023-10-29 04:53

许多地方都发布开学日期了。家长们在兴奋之余，也放不下深深的担忧。其中，最大的担忧就是孩子时间观念太差。都说"三岁定大"，当我们看见孩子早上起床赖床，我们就担心孩子以后读书会不会也这样。当我们看到孩子吃饭磨磨蹭蹭，我们就担心孩子以后是不是有"拖延症"。还有家长发现孩子在家上网课，如果没有监督，孩子是不太会自觉且按时完成学习任务的，甚至会拖到晚上才做作业。

孩子时间观念差，常常让自己变身成时钟机器人，不断提醒、催促孩子做这件事做那件事。有时候孩子不乐意，我们软硬兼施，常常气急败坏，最后闹得亲子之间都不欢快，还只剩我们自己百般无奈，长吁短叹。

美国公立小学面对孩子时间观念差的问题，他们专门在课室给孩子布置一面"Morning Routine墙"，上面有着时钟、日历、时钟、月份、星期、钱币、数字等认读内容。这面墙不是挂在那里供学生们平时欣赏、观看的，而是每天早上都要读的。这样做是因为什么呢？又有什么好处呢？可以给我们对培养孩子的时间观念带来哪些帮助和启示呢？

很多时候我们看到孩子磨磨蹭蹭，看到别的家孩子能够顺利做完家长安排的事，就觉得特别苦恼。其实，别的孩子能够顺利做完任务，只有两个原因，一个是那位孩子在性格上就比较顺从他人，另一个是那位孩子接受过父母们精心准备的时间观念的培训。换句话说，自己孩子磨磨蹭蹭等行为，并不是因为他本身很差劲，是还没有接受过时间观念的培养。

认知心理学认为，每个人的时间观念与自身的时间知觉密切相关。时间知觉即人对事情发生的顺序性（时间顺序）和持续性（时间距离）的直觉反应。但这种直觉反应，是随着生活经验的积累发展而成的。比如，我们常常发现孩子分不清事情轻重缓急，早上起床不是先刷牙洗脸而是玩玩具，也分不清"昨天"、"今天"、"明天"的顺序，这就是孩子在时间顺序直觉反应上较弱的体现。

心理学家们曾将6—14岁的儿童分组进行时长估计实验，即测试他们对时间距离的直觉反应，结果表明：6-7岁的儿童对短时间的估计不够准确，多变且不稳定；8-14岁的孩子对短时间的估计比较准确，时间观念已渐趋稳定。6岁的孩子对时间不能准时估计，6岁以前的孩子对时间的感觉更不准确。孩子因为不能感觉到时间，所以当我们说"已经玩了一个小时"的时候他们只会觉得并不久便说"还想玩"。

美国公立小学用Morning Routine墙培养孩子时间观念，最大的好处就是能让孩子具体地感知时间。

老师们将摸不着看不见的时间放在墙上，让孩子摸得着看得见。这面墙比家里挂的日历和放时钟更加有趣、生动，不仅符合孩子喜欢色彩鲜艳等认知特点，上面还可以根据孩子对时间的认知程度进行灵活地布置，帮助孩子在日常生活中感受时间，提高对时间的认识 。比如，孩子分不清昨天和明天，墙上的日历或者星期就可以用牌子标上"昨天"、"今天"、"明天"。如果孩子分不清时间跨度比较大的"上周五"、"下下周五"，就可以借助日历用牌子标出"上星期的这一天""下星期的这一天"。

这面墙十分灵活，美国公立学校的老师还会将时间与事件联系起来，让孩子明白时间的变化和时间的意义。比如在万圣节前，老师和小朋友在10月的日历上找出万圣节的一天，然后从那一天开始数：我们距离万圣节还有多少天？接着就做个倒计时牌在墙上。这样一来，孩子就能具体感受到"此时"与"将来"的时间差距。此外，老师们还会因为要纪念著名童书作者苏斯博士的生日，将三月的墙换成"苏斯博士"的主题。

这面墙除了能将时间具体化，将时间变得生动有趣起来，重点是能让家长陪伴孩子一起强化时间观念，这样一来对孩子的成长非常有利。

与孩子一起布置时间墙，能够有的放矢地培养孩子的时间观念。因为时间墙的布置仅仅靠孩子一个人是不行的，我们家长必须陪伴孩子一起布置这个时间墙。在布置前，我们就会想着孩子对时间认识程度在哪里，就会更加注意孩子但同时更加理解孩子"磨蹭"的行为。这样一来，比讲大道理、讲珍惜时间的故事，更能让孩子认识到时间。因为，我们是根据孩子实际情况来布置时间墙的，是结合孩子实际情况来培养孩子时间观念的。

在布置时间墙的过程中，家长给孩子做了好榜样，增进亲子关系。因为布置时间墙，是需要每日更新，或者每周、每月更新的。同时，也需要我们自己常常记得时间，在规定时间内与孩子一同布置时间墙。我们要和孩子布置时间墙，就要安排好与孩子一起布置的时间，处理布置时间墙与其他事情的时间。当我们做到了就是在遵守你和孩子的诺言，体现了你也是有时间观念的人，这样一来孩子也会以你为榜样，而不是看到一团乱的父母，或者拖拖拉拉的父母。孩子以父母为豪，不论年幼还是长大都会足够尊重父母，也会信任父母，多多将父母的话听进心里。

增强孩子对时间的认知，锻炼孩子时间管理能力。布置时间墙，不仅仅可以让孩子认识时间，还可以让孩子学会记录时间，规划一下时间。单独具体化认识时间，孩子不一定能够增强时间观念，但是将时间与事件联系在一起，孩子就能逐渐增强时间观念。这面墙上，都特别具体显眼地体现了事件的倒计时，以及孩子今天要做的事或者这周做的事。当我们每日去布置、调整这面墙的时候，这面墙就不断提醒孩子要按计划完成任务。如此，孩子的自我时间管理能力便能够逐渐增强。

我们都知道培养孩子时间观念很重要，现在发现一个培养的好方法就应该去试试。 那么，我们应该怎么和孩子一起布置这面墙呢？应该怎么使用这面墙呢？

制作建议：我们可以准备可打印日历、小贴纸、胶水、魔术贴、剪刀、打孔机等材料。制作过程中，我们可以自己画日历，也可以打印日历模板，最好将日历塑封。日期可以用魔术扣贴在日历板上，这样我们每个月只需要重新摆日期。另外我们可以贴上一些温度计、四季、DIY时钟等元素，再规划

些一天活动安排、一周活动安排。这面墙的制作并没有框架，只要符合孩子的时间认知，孩子日常喜欢动手制作就行。

使用建议：

（1）确定每天的接触"时间墙"的时间。确定这个时间，我们要和孩子一起来调整日期上的东西，来和孩子一起讨论交流今天的事情，或者有关于时间的事情。比如"今天是多少号？""今天天气怎么样？""今天温度如何？""你打算今天做什么？"这个时间就在零碎的时间中，比如早餐后，又比如早上起床后。如果可以，还可以和孩子晚上记录下今天做事情的时间。三四岁的孩子，我们可以简单分为上午下午晚上，用贴纸的方式记录即可。

（2）记录重要日期。这个日期可以是孩子的生日，也可以是家人的生日，也可以是一些活动日期，或者是孩子喜欢的节日，更可以是我们与孩子约定的活动日期。在这样的日期里，我们和孩子一起倒数。

（3）每周每月可以进行对时间墙的"小调整"和"大调整"，尤其每个月可以更换一个相关的主题。这样一来有仪式感，孩子对时间的认知感觉更加强烈。每周的调整其实就是在和孩子总结过去一周发生的事情，让孩子学会总结反省这一周自己规定的计划完成了多少，完成得如何，从而增强孩子自我时间管理的能力。

"一寸光阴，一寸金"。我们常常会念这些名句给孩子听，让孩子认识时间的可贵。可惜孩子也并不知道金钱的可贵，听着这句自然也比较难理解时间的可贵。如今，有了一面墙可以帮助孩子强化时间观念，孩子也的确从中学到不少。现在唯一的关键是，我们家长的时间。如果你想孩子以后能省点心，现在就多花点心吧！

热心网友 时间：2023-10-29 04:53

家长只要给孩子布置一个闹钟或者是给他一个有时间观念的表格，这样就能有效的解决时间观念差的问题。

热心网友 时间：2023-10-29 04:54

做家长的首先要陪伴孩子一起强化时间观念。不要去斥责打骂孩子，这样有可能会引起孩子的逆反心理对于孩子，家长们一定要多多上心。

热心网友 时间：2023-10-29 04:54

家长给孩子布置一些任务，同时要求孩子在这个时间之内完成，可以解决孩子时间观念差的问题。