发布网友 发布时间:2022-04-25 14:47
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热心网友 时间:2023-10-09 20:36
表现*强本身没有什么问题,您可以关注孩子表现的原因,会更容易理解孩子的内心。我曾采访一个表现*特别强烈的女孩和她的妈妈。在访谈中我们总结出她表现*的三部曲:先是唤起别人的注意而表现;接着为展示自己的才会而表现;最后是要表现给真正懂自己的人。表现欲是人的基本*,是个性突出、有生命力的表现。如果一个人缺乏表现欲,那么这个人的性格是有缺陷的。同时表现欲过度也是有缺陷的。
人与人的交流,是信息传递的一种方式。如果在与具有见解的人交往时过于突出自己的位置,往往会引起对方的厌恶,产生不必要的影响。人的表现欲可以通过各种各样的方式来满足。表现欲会随青春期来临显著增强。这时人们会想找寻自己与他人的不同之处向他人展现自己这个个体的独特性,证明自己的人格地位。这种表现欲就会随着见识和阅历的增加被填补。当一个人接触的人和事物足够多时,通俗来讲就是“心理足够成熟”时,表现自己的*强烈程度就会逐渐下降。小孩子是在社会中跟人表现的过程中成长的,自己要表现优异是一种正常现象。要是孩子不想引人注目,这倒是一种反常现象,需要家长和教师密切关注呢。具体是通过怎样的心理机制来得到满足的以及具体如何对其进行控制还有待科学的研究和考证。
热心网友 时间:2023-10-09 20:37
表现的方法可能是不同的。有的孩子跟人表现是“谁的力气大”,有的孩子跟人表现的是“谁打扮得更漂亮”,有的表现的是“谁的朋友多”,有的孩子跟人表现的是“学习成绩”,孩子正是在这各种各样的表现过程中,慢慢地建立了自己的自信心,慢慢地形成了自己的个性。她在学习方面的上进心、好胜心强的一种标志,是一种正常现象。但是面对孩子的焦虑,家长看在眼里,急在心里:如果安慰孩子、不鼓励孩子学习吧,怕孩子对学习的积极性下降了,影响孩子的将来;如果鼓励孩子吧,总是担心孩子的压力太大,会形成焦虑的心态。
热心网友 时间:2023-10-09 20:37
正确的做法是如果孩子愿意学习,就让孩子学,但要注意观察孩子。家长如果感到孩子学习学得时间差不多了,效率下降了(如写字速度慢了,注意不集中了等),带孩子做做游戏,说说话,放松放松。孩子自己认为表现不好,并为此难受或痛哭,不管家长心里怎么想(觉得可笑,或觉得着急等),但是家长自己一定要保持冷静,同时要从心底重视孩子的情绪,并试图用孩子的眼光看带这件事。家长要耐心地听孩子的陈述,要让孩子感到,就是家长自己遇到这种事也会很难过,但是让孩子知道,无论她表现如何,她都是自己的乖女儿,自己都会很爱她,并且相信孩子自己有能力解决这种问题,让孩子取得一种安全感和对自己能力的自信。