谁给我一篇六年级上册数学圆单元学习反思
发布网友
发布时间：2022-04-24 06:12
共3个回答
热心网友
时间：2023-10-08 15:19
圆这一单元的教学已完成，从测试的情况和学生的实际掌握情况来看现，还存在诸多问。平均分低、合格率低、满分少。特别是有些学生在学完圆的面积计算后，将圆的周计算和面积计算二者混淆了，对题目给出的条件半径或是直径，不能很好的选择公式计算。在后面利用圆的周长和面积计算公式整合以前所学的平面图形计算阴影部分周长或是面积时，审题不够，有效思考不够，以至计算时丢三落四。计算时因为涉及到圆周率，保留两位小数及单位，错误率较高。如果再重新上这一单元,我会怎样去上？如何做到有效？我是这样想的：
1、操作感知。对学生学具袋的资源这一块要充分挖掘利用，增加学生实际动手操作和自主探索，最大可能的调动学生学习圆的兴趣和体验。
2、步步紧跟。在圆的每一个小知识点上完后，做到即时掌握，巩固，不能有知识拖欠。教学时对学生的情况要充分了解。适当利用晚托时间进行模拟过关，做到有针对性的辅导。
3、放慢节奏。在圆的周长和面积计算教学时，稍微放慢节奏，一定要求学生要很好的掌握和理解圆的周长特别是圆的面积公式的由来，同时在这一部分的计算时严格加以要求。要求该有竖式的一定要有竖式，该验算的要验算。充分发散学生的思维,培养他们养成思考的好习惯。做题时要求学生写成出R=？、D=？，先写成所用的公式，利用所学的圆的周长和面积公式进行计算。设计和圆的知识有关的解决问题的方案，提高综合思考能力。
4、练习拓展。对教材的理解和挖掘要进一步加深，适当参照旧教材进行拓展，精心设计练习，增加一点综合性的练习。加强学生对知识的综合运用。
热心网友
时间：2023-10-08 15:19
一、简述所犯错误，并定性之。这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。聊天室里泡美眉是吧？那要这样检讨——“我单身时代养成的积习未改，不是一个好男人”，千万不能说——“我只不过想换换口味”。
二、描述犯错过程。这部分内容一定要扎实、扎实、再扎实，新闻的五个W一个都不能少。但是一定不要漏掉一点，那就是在犯错过程中的心理活动。要凸现善与恶的搏斗，灵与肉的挣扎。搏斗得越惨烈，挣扎得越残酷，越能博得谅解和宽容。
三、剖析错误原因。这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于*，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错！当然不要忘了批判、控诉周围的环境——多么强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏！我本出淤泥而不染，奈何淤泥高过头；我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。看啊，这个人！瞧啊，这可怜的灵魂！
四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想！“不堪设想”这个词用得好啊！不但省下了许多笔墨，而且推脱了不少责任。所谓不堪设想，说白了就是谁都没工夫去想。
五、表一表决心。这很简单，想想你平常是什么样子，反过来说一遍就行了。
恭喜你，你已经被彻底洗白，生活又一次归零。这一次，你终于学会不再莽撞行事，行事之前，已打好了下一份检讨的腹稿。
热心网友
时间：2023-10-08 15:21
范什么错误，怎么改，表一表决心。这很简单。
