吉林大学附属中学教学特色
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发布时间：2024-10-22 08:08
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时间：2024-10-22 19:24
吉林大学附属中学的教育特色之一是其实施的分层教学制度。这是一种完全基于学生自愿选择的教育模式，学生可以根据自身能力水平自由选择学习层次，并每两个月进行一次调整。学校的教育理念强调，教师的使命是确保每一位学生都能得到充分的教学关注，无论其在班级中的位置如何。
针对今年初一新生中学科超常生数量较多的情况，学校采取了新的举措。他们在平行班的基础上，为这些学科特长生配备了专职教师，专注于他们的特长培养。这些学生的目标是在初中毕业时，英语达到大学*或四级水平，数学达到高中二年级水平。他们除了在常规课程中与班级同学一起学习*、历史等科目，语文、数学、英语等科目则由专职教师指导他们学习超常课程，这有助于他们的个性化发展。
分层教学对学生的心理健康有着显著的积极影响，它激发了学生的学习积极性和进取心，有助于发掘和培养人才。此外，它也减轻了学生的课业负担，使得教育更注重质量而非单一的分数追求。同时，分层教学推动了教育科研的发展，使得教学方法和理念得以不断优化。
吉大附中自2010年起，初一新生不再设立实验班，所有两千多名新生均被编入平行班，班主任通过蛇形排列法进行班级分配，从而有效地缩小了学生之间的成绩差距，为每个学生提供了更加公平的学习环境。这种教学方式不仅有助于学生的个人成长，而且将对他们的一生产生深远的影响。
扩展资料
吉林大学附属中学创建于 19 年，是吉林大学的重要组成部分，深受吉林大学“民主治校、科学治校、从严治校”传统精神的影响，学校发展日益壮大。 吉大附中目前初中部有在校学生约8000人，高中部于今年首次招生。
