六年话题作文幸福是什么作文指导教案
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发布时间：2022-04-22 04:45
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时间：2023-07-20 04:58
教学要求
1、使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情.人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福.
2、朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力.
教学重点
了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么.
教学难点
理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义.
教学时间2课时.
第一课时
一、课前谈话,引入课文
每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”.（板书课题）
二、指名朗读全文,检查预习情况,纠正不正确的字音
三、自己出声读全文,思考
1、课文讲了一件什么事?
（写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么.十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福.）
2、默读课文,标出自然段序号,并说说课文的起因是什么?（把一口老喷泉挖成了一口小水井）（板书：挖小水井）
四、分析课文的起因
1、默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的?
2、指名几个学生说说他们挖小水井的过程.
3、他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来.
4、读所划的语句,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说.
（因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处.）
五、朗读课文起因部分,读出他们快乐的心情
六、朗读全文,提出不理解的词语和句子
七、布置作业
读熟课文；查字典弄懂自己不理解的词语.
第二课时
一、复习提问,引入本课时,激发兴趣
1、三个牧童挖小水井的目的是什么?（为了让别人喝.）
2、由挖小水井引出了一个问题是什么?（幸福是什么?）
热心网友
时间：2023-07-20 04:59
1、使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情.人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福.
2、朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力.
教学重点
了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么.
教学难点
理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义.
教学时间2课时.
第一课时
一、课前谈话,引入课文
每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”.（板书课题）
二、指名朗读全文,检查预习情况,纠正不正确的字音
三、自己出声读全文,思考
1、课文讲了一件什么事?
（写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么.十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福.）
2、默读课文,标出自然段序号,并说说课文的起因是什么?（把一口老喷泉挖成了一口小水井）（板书：挖小水井）
四、分析课文的起因
1、默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的?
2、指名几个学生说说他们挖小水井的过程.
3、他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来.
4、读所划的语句,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说.
（因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处.）
五、朗读课文起因部分,读出他们快乐的心情
六、朗读全文,提出不理解的词语和句子
热心网友
时间：2023-07-20 04:59
当心灰意冷时，似乎天黑了，不会再亮了；花谢了，不会再开了；树枯了，不会再绿了，然而，当你擦去心灵的灰尘时，天不知什么时候亮了，花呢？也开了，树，也绿了。
不知什么时候，感觉身边好冷清，没有小时候的热情，没有秋天太阳的温暖，只有冬天时的寒冷。把自己锁在瓶子里，对外面的世界浑然不知，虽然知道这样不好，还是情不自禁，唉，有什么办法呢？
六年级的最后一学期，扑天卷地地向我涌来，记得当时，没有抱怨，只有无奈，紧张的考试早已把人窒息，几天过去，考试终于过去了，终于可以松口气了，可不到一周，成绩出来了，我上网查询了我的成绩，什么？二十名？真是晴天霹雳！一时，我坐在电脑前不知所措，失望，难过，窒息一齐向我涌来，我呆呆地坐在那里，一动不动，当父母走过来时，我不禁心中一抖，低下了头，父母看了我的成绩后，拍着我的肩说：“没关系，幸好不是中考，下次一定要努力呀！”听了他们的话，我的心中如同塞了一团棉花，无法呼吸，我深深地吸了一口气，心中暗暗地说：努力
